简介：教育部日前出台《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》，提出了中小学教育质量综合评价体系，旨在通过五个方面20个关键性指标全方位地建立学生发展评价体系，促进教育生态健康、良性发展，被认为是中小学教育的绿色评价体系。

简介：导论：中印经济增长预测中印两国的经济增长在亚洲、在亚太经济合作组织论坛（APEC）、在20国集团峰会（G20），甚至在全球经济中都已成为引人瞩目的焦点。近几十年来，中印两国的增长已经超出了人们的预期。

简介：<正>处于结构危机中的当代资本主义,客观上是在以民主主义变革推动的社会主义变革中寻求“出路”。可是一提到社会主义,人们往往联想到“现存社会主义”的现状而不感兴趣。因此,怎样从科学社会主义的立场去评价“现存社会主义”,在今天,无论在理论上或实践上,都具有极其重大的意义。

简介：浙江温岭发生的幼儿教师虐童事件引起了该种行为是否构成犯罪的讨论。从实然层面看，该行为涉嫌侮辱罪：颜某在直接故意的心理状态下，在其任职的教室内，以暴力方式公然贬损幼童的人格，情节严重，构成侮辱罪；同时，虐童行为严重危害了社会秩序，属于公诉案件范围。但侮辱罪对儿童人身的保护是有限而片面的。从应然层面看，在有虐待罪的前提下单设虐童罪会将保护对象人为分割，更不能适应社会中类似虐待行为的刑法规制需要。建议将现有虐待罪中的“家庭成员关系”扩展为“监护与照料关系”，并将家庭之外的虐待行为作为公诉案件。

简介：中共中央、国务院发布国家《中长期青年发展规划（2016-2025年）》之后,关于中国青年政策的内容、价值、实践等方面的研究成为竞相追逐的热点。但相关的论述和著作缺少对青年政策正确评价标准的探讨,国内主要的研究集中在旁征博引的内容解读式和高屋建瓴的结果预见式两条路径,且因为政治、社会、学术环境而趋于观点的微妙一致。少数关于青年政策评价标准的讨论则没有弄清楚青年政策评价和公共政策评价的区别。基于中国青年政策正确的评价缺位,研究提出青年政策与时代的契合度是重要标准,青年政策的程序正义是重要评判维度,能否经受实践检验是最直接的判断依据,有益于推动社会进步则是根本性准则,是否具备科学的保障和风险预测机制亦是重要考量,助力青年的国家认同感则是深层的价值评价,以期确立中国青年政策正确的基点。

简介：马克思关于社会主义必然胜利的论断仍没有过时,在新的历史条件下又有了新的内涵和新的实现形式.社会主义不仅仅是一种社会制度,更是一种体现更高文明、更高人文精神的价值取向.社会主义价值取向的主要内容有效率优先兼顾公平,物质文明和精神文明全面发展以及以人为本、关注民生.评价社会主义的标准是实践标准、生产力标准和价值标准.

简介：新韦伯主义国家(NWS)是21世纪许多欧洲国家的政治行政改革的新特征,与后官僚制是不同的概念。新韦伯主义国家强调坚持和改进官僚制,使之现代化,它强调国家的中心地位,重新确定国家作为解决新问题的主要促成者,它传承传统的公共行政价值,同时有选择性地借鉴了新公共管理和治理的部分要素,等等。对新自由主义的抵制、应对全球化的趋同挑战以及欧洲大陆国家的路径依赖等原因催生了新韦伯主义国家。新韦伯主义国家在本质上是从强化国家的角度重新思考国家的角色,是保持强大的国家能力和强势的政府、平衡稳定与变革、包容并蓄又强调自身特色、稳中求进的改革模式。

简介：西欧各国共产党结合自己对发达国家如何走向社会主义的思考，在二战后不同的历史时期，对政党民主建设即如何发展党内民主、国内民主、国际民主、党际民主进行了有益的探索。这些探索具有积极意义，同时也留下了一些值得关注的问题。

简介：<正>现在中共中央编译局担任马列著作编译部专家的德国学者、原民主德国爱尔福特师范大学教授埃克·考普夫在德国共产党《我们的时代》报1997年10月10日第41号上发表了题为《中国高举党旗和五星红旗迈向21世纪》的文章,对中共十五大作了高度评价。现将该文译载如下。

简介：我国2012年修订的《刑事诉讼法》第270条规定了合适成年人到场参与未成年人讯问的制度。明确了在父母作为法定代理人不能到场的情况下,合适成年人作为替代性、救济性措施到场参与未成年人案件的讯问。但是由于法律规定的过于宽泛,还有许多亟待解决的问题,澳洲独立人项目与国内的合适成年人制度相似,且经过长期的发展形成较为完善的机制,颇具借鉴意义,值得详加考察。

简介：大溪沟街道胜利路社区年近七旬的雷现泉老人满头银发、面善慈祥，他热心公益事业的事情在社区广为人知，大家都称他为“社区最可爱的老人”。他1998年从监狱系统退休后，作为社区的“五老”和街道的“团建工作指导员”，他特别关心辖区青少年的健康成长．深受孩子们的喜爱和敬佩。

简介：<正>在列宁的著作中对合作社的性质在不同的时期有不同的说法。1921年列宁在《论粮食税》一文说:“合作社也是国家资本主义的一种形式”,“但在苏维埃政权下,‘合作制’资本主义和私人资本主义不同,是国家资本主义的一个变种”。1923年初在《论合作制》一文中则说;“在我国现存制度下,合作企业与私人资本主义企业不同,因为合作企业是集体企业,但它与社会主义企业没有区别,如果它占用的土地和使用的生产资料是属于国家即属于工人

简介：2000年3月4—5日，美共召开了中央委员会全体会议，萨姆·韦布代表中央委员会作了工作报告，题目是《新世纪、新发展、新斗争》。该报告的主要内容之一，就是“西雅图事件”及美共面临的任务。报告称“西雅图事件”是“一声惊雷”，并指出“20世纪并不是在鸦雀无声中划上句号的，而是在西雅图事件中划上句号的。”足见其对问题的重视。现将相关内容介绍如下。

简介：北京、首尔和东京三城市青年对维系婚姻家庭生活各要素的评价表明，三城市青年有比较一致的评价，符合家庭现代化的假定，也就是认为夫妻关系品质的要素最重要，作为经济和社会地位要素的房子和门当户最不重要；但又体现出亚洲社会独特的方面，性关系在婚姻家庭生活中位置比较复杂，代际关系、亲子关系的评价交织在一起，代际关系仍然具有重要地位，亲子关系的重要性尚未得到充分体现。通过三城市青年的具体社会属性特征分析发现，婚姻状况、性别、教育水平和收入水平影响到对维系婚姻家庭生活各因素的评价，评价的差异很难用三城市处于不同的发展阶段来解释。

简介：目前,我国高职英语形成性评估过多地依赖于终结性评估,更多以英语考试成绩来评判学生的学习成绩和能力高低,很少关注学生的平时表现和学习过程。这样的评估方式与当前高职英语教学改革不相适应,严重阻碍了高职英语教学的发展。实证研究表明,只有采取形成性评估和终结性评估相结合的成绩考核系统,才能更为全面综合、多角度地考察学生的英语水平,从而有效促进学生英语学习的自主能力,提高英语综合能力。

简介：以往生命教育文献中有较多关于课堂教学方法和过程的讨论,相关的课程实践也在陆续展开。但也有研究者指出,生命教育尚缺乏基于实证的评估检验,仍需突显课堂教学的核心过程和关键成效。然而,生命教育内容本身的操作化界定困难,缺乏多元的实证评估方法,这给课堂教学评估带来了挑战。鉴于此,本研究以针对上海本地初中生的系列生命教育课程——＂生命教育及生涯规划政策研究、培训及实践先导计划＂为例,探讨在生命教育课堂教学评估中可行的评估内容和方法,包括教学过程评估（教学方法、教师带领、学生参与、课堂整体评价）和课堂成效评估（学生认知成长和情绪体验）,并报告评估结果,希望为未来生命教育的课堂教学实证评估提供借鉴。

简介：改革开放30年来，中国实现了从高度集中的计划经济到充满活力的社会主义市场经济、从封闭半封闭到全方位开放的历史性转变，中国和中国共产党的国际形象也因之焕然一新。周边国家的执政党和其他主要政党盛赞中国改革开放成就和中国的巨大变化，高度评价中国共产党求真务实、开明开放的执政党风范。

简介：6月29日下午，为庆祝建党85周年，团市委在北京市青年宫召开了“2005-2006年度团市委系统‘七一’表彰大会暨党员大课堂活动”。会上对团市委系统的13个基层党支部先进基层组织，66名优秀共产党员，27名优秀党务工作者进行了表彰。

简介：郗杰英研究员62万字的青年研究文集《为青年鼓与呼》具有鲜明的问题意识与青少年研究工作者自觉的责任担当。该书体现出多方面的特点——明确的问题导向：研究真问题,研究与青少年发展息息相关的现实问题;自觉的责任担当：把咨政育人作为社会责任,为青少年政策法规建设建言献策;务实的理论风格：从理论与实践的结合上说明问题,用管用的对策推进青少年工作;实践的评价标准：把社会效果作为评价研究成果的刚性指标,坚持正确的价值导向。

简介：在综合语言学界关于“互文性”论述的基础上，发现“语篇篇内互文”有四种基本分析模式：语篇类型、语篇结构、语篇特点和语篇衔接手段；通过AntConc软件对《新标准大学英语》第一册中的文章进行语料分析，并结合语料进行了描述性分析，阐明了“语篇篇内互文”对外语教学的启示。