简介：摘要：随着素质教育的深入，课堂导入越来越受人们的关注，有效的课堂导入可以点燃学生求知的欲望，激发学生上课的热情。故而导入设计已然成为初中数学课堂教学过程中不可或缺的重要环节，然而在实际的课堂导入往往存在着一些不足，比如方法单一，缺乏趣味性，使实际效果并不理想。因此，本文笔者将讨论课堂导入设计的具体方法来帮助学生对课堂有更好的融入。

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简介：摘要小学数学教学中，课堂导入环节占有十分重要的地位.针对小学生的特点，合理利用兴趣导入方法，有利于吸引学生的注意力，激发其学习热情，促使其更加积极、主动地参与到数学教学过程之中，从而不断提高小学数学课堂教学的效率与质量.本文旨在探讨小学数学课堂教学中以兴趣导入的几种方法.

简介：【摘 要】数学课堂教学中，导入教学占有极其重要的地位。搞好数学课堂教学的有效导入，课堂教学也就成功一半。本文就小学数学课堂有效导入方式进行简单的论述。

简介：摘要：不论是什么课程的教学，只要在课堂导入的过程中能够让所有的学生产生足够的兴趣，那么学生的学习兴趣就会被激发出来。相对高中其他的课程来说，数学课的理论性更强，更具有逻辑性，枯燥的内容很难让学生产生兴趣，继而影响教学质量。如何才能在高中数学课堂导入的过程中做到先声夺人，提升课程的吸引力呢？笔者就从自身的经验出发，谈一些想法。

简介：摘要：课堂导入是一堂课最初始的环节，这一环节效果如何，会直接影响整节课的质量，因此，在教学中，课堂导入应该受到重视。本文主要分析高中历史教学，探讨课堂导入开展的方法。本文提出趣味性导入、问题式导入、情境式导入这三条策略，期待可以给高中历史教学提供些许帮助。

简介：摘要数学作为一门工具性学科，它源于生活，寓于生活，用于生活，教材内容与“生活实际”结合起来，实际生活材料数学化，数学教学生活化，特别符合现代小学生的认知规律，能够激发起学生浓厚的学习兴趣，对学生更好地认识数学、学好数学、理解数学、培养逻辑推理能力、解决问题的能力、促进整体素质发展具有重要的意义。

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简介：新课标对文化意识培养提出的内容标准包括：理解英语中的常用成语和俗语及其文化内涵；了解主要英语国家人们与中国人生活方式的异同；通过中外文化对比，加深对中国文化的理解；初步了解英语语言与英语国家文化的关系；在使用英语的过程中能发现隐含在语言中的对他国文化的态度等等。由此可见，

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简介：摘要：俗话说，万事开头难，一堂课导入得好，会对整堂课的教学效果产生重要的作用。导入是课堂教学中的重要环节，是承上启下、温故知新的必然途径。在初中语文教学中，教师要在课前做好充分的准备，为学生准备好自然、新颖、富有趣味的导入，以此来吸引学生的注意力，让他们迅速进入学习状态，激起他们活跃的思维，激发他们学习语文知识的兴趣与热情。本文根据笔者在日常语文教学中总结的经验，对初中语文课堂导入的方法进行了一些尝试。

简介：摘要语言是人类最重要的交际工具,同时也是思维工具。它是一种社会现象,随着社会的产生而产生、发展而发展;文化来源于社会,是指一个社会所具有的独特的信仰、习惯、制度、目标、和技术的总模式。

简介：摘要：设问是数学教案、学案的一项重要内容，是学生数学探究的发动机。课堂导入是一节数学课的开端，直接关系到一节课的成功与否。教学中要精心设计课堂导入问题，给学生创设可望、可及且有利于学生建构的问题情境，激发学生数学探究学习的兴趣，培养学生数学探究能力。

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简介：摘要：小学语文课堂教学设计与实施过程中，教师常常忽视导入环节的必要性与重要性，每节课前“直入主题”，学生跟不上思路，也难以进入探究学习状态，结果造成语文课堂“高耗低效”，不利于教学活动的顺利进行。本文客观分析小学语文课堂导入存在问题，并结合语文教材具体教学案例，探讨悬念式、情境式、媒体式、导图式课堂导入策略的有效应用，期望通过创新课堂导入方式，创设生动精彩的“学境”，推进有效的自主学习。

简介：【摘要】新课程下，一堂精彩的初中物理课，其课堂导入至关重要。因此，好的“课堂导入”法不仅是一种教学艺术，同时也决定了一节课的成功与否，所以一节课的导入尤为重要。

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简介：摘要：对于小学阶段的学生来说 ,其在对事物的认知以及在逻辑思维方面都处于成长的初始阶段 ,所以教师在展开小学数学的教学过程中要能够充分地借助于各类教学方式来引导学生展开学习 ,这样学生才能够在小学数学学习过程中更加高效地展开理解学习。教师在展开教学时要能够充分地注重课堂导入的基本环节 ,在教学时要能够充分地保证导入过程的合理性 ,以确保学生的数学学习效率。

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