简介: 摘 要 导入语是开场白,是为了引导、启发学生进入新课所运用的语言。它一般很短,只有两三分钟,但却十分重要,不可缺少。好的导入语可以使学生涣散游离的心在短时间内能集中到课堂教学内容上来,被将要学习的知识所吸引,产生学习的兴趣,使整个教学进行得和谐自然。历史教师说好课堂导入语尤为重要,因为初中历史这门学科在现实中的地位要求教师在一开始就要抓住学生的心,调动他们的求知欲。因此在初中历史课堂教学中,要特别注意导入语的设计。
简介:摘要:不论是什么课程的教学,只要在课堂导入的过程中能够让所有的学生产生足够的兴趣,那么学生的学习兴趣就会被激发出来。相对高中其他的课程来说,数学课的理论性更强,更具有逻辑性,枯燥的内容很难让学生产生兴趣,继而影响教学质量。如何才能在高中数学课堂导入的过程中做到先声夺人,提升课程的吸引力呢?笔者就从自身的经验出发,谈一些想法。
简介:摘要:俗话说,万事开头难,一堂课导入得好,会对整堂课的教学效果产生重要的作用。导入是课堂教学中的重要环节,是承上启下、温故知新的必然途径。在初中语文教学中,教师要在课前做好充分的准备,为学生准备好自然、新颖、富有趣味的导入,以此来吸引学生的注意力,让他们迅速进入学习状态,激起他们活跃的思维,激发他们学习语文知识的兴趣与热情。本文根据笔者在日常语文教学中总结的经验,对初中语文课堂导入的方法进行了一些尝试。
简介:【摘要】新课程下,一堂精彩的初中物理课,其课堂导入至关重要。因此,好的“课堂导入”法不仅是一种教学艺术,同时也决定了一节课的成功与否,所以一节课的导入尤为重要。
简介:摘要:伴随着素质教学理念的不断落实和发展,对于小学生综合能力的要求越来越高。语文教师应当注重在教学过程中抓住学生好奇心这一个性,更好的开展语文教学内容,让学生能够通过教师良好的导入教学,加深对于文本知识的理解,提高学生的学习主动性。教师在教学的过程中应当突出学生的教学主体地位,让学生能够以自己发展为中心去主动学习语文基础知识,提高自身语文学习水准,给予学生更多的探究和思考时间。教师只有精心设计语文课堂的教学导入,才能够提高语文课程的教学质量,帮助学生更好的去分析文本中所存在的问题,达到理想化的语文课程教学效果。本文主要研究了语文课堂教学导入技能的应用作用,并提出了几点有效的教学导入策略,希望能够通过良好的开端提高语文课堂的教学效果。