简介：

简介：

简介：

简介：摘要我国是一个历史悠久的文化大国。为了更好的弘扬社会主义核心价值观，必须使我国的优秀传统文化得到良好的传承和发展。因此，在中小学开展国学教育是十分必要的。本文首先分析了在中小学开展国学教育的意义，然后针对如何开展国学教育提出了一些策略。

简介：德国人有一个习惯做法，就是考察活动结束后，他们会发出一个评估表，要求考察者回答一些特定的问题，据此来分析评估考察活动的效果。下面是考察团里的两位教授对评估问题的回答。

简介：摘要：“腹有诗书气自华”，国学经典的学习是一个漫长而艰难的过程，它不可能一蹴而就。然而，如果我们能够将它的魅力发挥到极致，那么就会在潜移默化中影响学生，使他们也能成为“腹有诗书气自华”的人。而在小学语文教学中，通过对国学经典的诵读，既可以提升小学生对国学经典的认知度，又能激发他们的学习兴趣。

简介：

简介：

简介：现代中国国学教育运动的形成与国家命运紧密相联，它是苦难而命运多舛的现代中国知识分子目睹国难日深，国学地住日趋微贱，社会道德人心日渐消沉，而西方思想文化长驱直入极显强势的时刻，为救亡图存，寻求中华民族出路，探索以国学为代表的中国文化如何爱展做出的庄严而沉重的选择。

简介：摘要：近年来，随着新课程改革的不断推进，国学研究的内容引起了众多公众的关注。新的课程改革标准还建议在语文教学过程中弘扬中华文化，提高学生的核心素质。

简介：小学语文课堂不仅要注重知识的教授,更要注重学生语文素养培养。将国学经典引入小学语文教学中,可以培养学生的语文综合素养,打造书香课堂。文章将对国学经典在小学语文课堂中的引用进行探究。

简介：【摘要】国学经典是幼儿启蒙教育十分重要的读物，开展国学经典诵读是幼儿园贯彻实施中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工作的意见》的一个有效途径和形式，能够让幼儿从小受到传统优秀文化的熏陶，同时让幼儿在诵读的过程中，得到道德观念和规范的教育，为其今后一生发展奠定良好的文明素质基础，铸造健康人格。而为了落实这一项工作，本文则就幼儿园要如何有效开展国学经典诵读提出了具体的建议。

简介：[摘要]听力的困难基于本身的特殊性。操汉语的英语学习者因汉英差异又多了一层语言解码的负担。认知心理学，认知语言学等的研究成果解释了汉英差异存在于隐喻认知的差异，文化差异。图式知识，上下文知识，系统知识综合起来有助于学习者英语听力语言水平提高。[关键词]听力理解认知策略引言随着多媒体在英语教学中的应用及普及，四、六级考试形式的改革，即纸笔考转向网络考试这一趋势必将带来英语教学的革命性的变革。听力无疑是学习者关注的重点。听力有其特殊性，除了必要的辅助设备以外，最主要的，它是时间的，而非空间的；听觉的，而非或极少视觉参与的，等等。语音的一个特点就是连续性。在言语听辩中人们的注意力集中在信息而不是在声音。在实际的听辩中，人们要依靠句子中的各种语言制约来合成单词，并分析这些单词是否和所听的一致。言语知觉比我们想象的要复杂得多……

简介：本年度共举办2讲。（1）第1讲，12月20日，陕西师范大学哲学系教授丁为祥主讲“儒佛因缘：宋明理学中的批判精神与排拒意识”。（2）第2讲，12月23日，武汉大学哲学学院教授吴根友主讲“当代儒学复兴的三个面向及其可能性”。

简介：摘要我国是一个历史悠久的文化大国。为了更好的弘扬社会主义核心价值观，必须使我国的优秀传统文化得到良好的传承和发展。因此，在中小学开展国学教育是十分必要的。本文首先分析了在中小学开展国学教育的意义，然后针对如何开展国学教育提出了一些策略。

简介：近年来随着国学经典热,中国传统文化越来越受到人们的重视,许多学校在培养小学生开展诵读经典文化发表了若干争鸣,中华传统经典文化也日益彰显其魅力和价值,取得了一定的成效,也积累了一些丰富的诵读经验。鉴于此对于国学经典的创新开发就显得尤为重要,充分发掘国学经典与生活实际重合点,并使之有机整合,从而着力培养具有正确世界观、价值观、人生观的现代小学生。

简介：在简要介绍我国学位授权审核工作的基础上，探讨了学位授权审核系统的总体框架，结合学位授权审核的改革目标探寻了学位授权审核改革的基本流程，分析了学位授权审核工作的改革要点，得出了学位授权审核改革应予以重点关注的六个结论。

简介：现行小学语文部编教材比任何时候都更为注重中华文化传统的渗透。作为语文教师,不但要在孩子心中播下经典阅读的种子,还应利用国学经典对学生进行道德情操的教育,让老祖宗留下的优秀文化及其蕴含的品行修养、做人的道理代代相传。如今,一些孩子因为缺少远大的理想教育、自律教育、尊重教育、感恩教育、挫折教育、责任教育,所以性格任性、骄横、自私、行为叛逆,即使犯了错误,也听不进家长和老师的批评意见,这成为学校和家庭教育面临的难题。学生不服家长和老师的批评而与之发生冲突的现象时有耳闻。这些现象使我们当老师的感到既惋惜又有点无奈。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:“坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一……”但现实是很多家长望子成龙,重学分、重知识、重技能,唯独忽视品格教育。

简介：摘要中华民族的传统文化源远流长，浩如烟海，国学经典是中华传统思想文化五千年来的精神结晶。儿童的国学经典教育，是关系到民族文化的传承问题，民族道德的建设问题，运用群体诵读效应可以促进学生识字需要，可以促进语言积累，可以提升阅读能力，可以有效提升学生的人文素养。

简介：摘要作为中华文明的宝贵财富，弘扬传统文化，促进国学传播是当今社会的重要课题。幼儿时期是人格和品德形成的初期，而国学中包含着我国古人的智慧以及文化内涵。丰富的历史、地理、哲学以及思想等内容有助于幼儿逐渐形成良好的人格和高尚的品德，对于幼儿实现快乐、健康成长具有重要意义。