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  • 简介:摘要:导入新课是每节课的第一环节,让学生对一堂课产生良好的第一印象,也是这堂课成功的关键。然而,小学数学导入新课的方法多种多样,没有固定的模式。在教学过程前,要充分备好学生、备好教材,在实施教学过程中也要注意环境等因素。精心设计趣味强、引人入胜的新课导入,能充分激发学生学习的热情和求知欲望,促使学生深入思考,为本节高效课堂做好铺垫。

  • 标签: 数学 兴趣 导入 技巧 欲望
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  • 简介:【摘要】教师在教学过程中不仅要教学生“学会”,而且要教学生“会学”“善学”,这就必须要善于引导学生进行积极的思维活动,不断开发学生的智力和潜能,这样才能将学生教好。这里就结合小学数学课的教学,谈谈几种课堂导入的方法。

  • 标签: 诱“思” 善学 促“学”
  • 简介:摘要:在小学数学教学中,好的新课导入有利于营造良好的教学情境,引发学生的积极思考,增添课堂的吸引力和趣味性,为创建高效课堂奠定基础。

  • 标签: 小学数学教学 新课 导入
  • 简介:摘要:导入环节是小学数学课程的重要一环。尽管仅仅几分钟,但它会对整个班级的课堂教学形成深远影响。将信息技术渗透到小学数学课堂导论教育中,就可以针对实际课堂教学情况创造出更加富有创新性与实效的导论方法,从而更加符合于学习者的认知特点与心智发展规律,以便于真正地把学习者引向对课堂内容的了解和探索,从而于更好地提升了课堂教学指导的实效性,为更加健康有效的课堂教学奠定了基础。本文就基于信息技术背景下的小学数学导入方法进行详细的分析。

  • 标签: 信息技术 小学数学 导入方法
  • 简介:摘要:小学阶段音乐课程的学习对于学生的成长具有十分关键的作用,尤其是随着我国新课标改革的不断深入,小学音乐教育开始越来越受到学校和家长的重视,在课堂教学活动中,加强小学阶段音乐课堂的教学,对于提高学生的审美能力,增加学生的艺术素养具有重要作用,而课堂教学导入作为小学音乐课程中的基础环节,会直接影响学生的学习质量和学习效率,因此,在教学的过程中老师要注重对于课堂导入技巧的应用,本文将会针对小学音乐教学导入策略做具体研究,希望可以促进小学音乐课程的进步,培养更多具有艺术素养的高质量学生。

  • 标签: 小学 音乐教学 导入 策略
  • 简介:摘要:小学阶段音乐课程的学习对于学生的成长具有十分关键的作用,尤其是随着我国新课标改革的不断深入,小学音乐教育开始越来越受到学校和家长的重视,在课堂教学活动中,加强小学阶段音乐课堂的教学,对于提高学生的审美能力,增加学生的艺术素养具有重要作用,而课堂教学导入作为小学音乐课程中的基础环节,会直接影响学生的学习质量和学习效率,因此,在教学的过程中老师要注重对于课堂导入技巧的应用,本文将会针对小学音乐教学导入策略做具体研究,希望可以促进小学音乐课程的进步,培养更多具有艺术素养的高质量学生。

  • 标签: 小学 音乐教学 导入 策略
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  • 简介:【摘要】如果把语篇比喻成为一个人,那么单词和句子就是人体内的五脏六腑,它们相辅相成,缺一不可。有效的语篇教学更强调学生交际能力的培养,重在学生综合语言运用能力的提高。笔者就语境的导入为着手点展开探讨,寻找信息沟,挖掘主线点,从听说读写四方面科学地进行语言的输入,丰富学生的话语表达内容与方式,把语篇读懂,读深,读活,开阔学生阅读的视野,提高语用能力。

  • 标签: 语篇主线   语境导入     信息沟 
  • 简介:[摘要]:随着新一轮新课改的深入,以高效课堂质量为目的的教育教学,更是如箭在弦上,对课堂教学提出更高要求,因而新课的导入也就成为一堂好课的关键。区域地理教学中的新课导入是优化地理教学结构,提高授课效益的关键,是课堂教学的起点。常言道:“施教之功,贵在引导”。教师采用恰到好处的导入,会吸引学生进入最佳的学习状态。

  • 标签: 区域地理 新课 导入
  • 简介:摘要课堂导入是教学的起始点,好的导入设计可以极大地提升学生学习积极性。初中英语课堂应注重对学生兴趣的研究,设计趣味性强的活动,才能有效提升学生的英语水平。围绕探析课堂导入的核心,本文分析了几种常见的课堂导入方法,并从新的角度分析了课堂导入活动设计应遵循的原则。

  • 标签: 趣味 初中 导入 英语
  • 简介:摘要:在幼儿园的教学活动中,集中教学活动是重要的教学内容,幼儿园的各项学习活动都是围绕活动而展开的。但是幼儿由于自制能力差,在集体活动开展过程中普遍会出现各种各样的问题,需要幼儿教师积极展开教学反思,借助课堂教学导入方式的改进和优化来提升幼儿教学的质量。本文对此问题展开探讨,并在此基础上提出改进教学活动的意见。

  • 标签:   幼儿园 集中教学 导入 技巧
  • 简介:摘要:本文以小学数学课堂教学为切入点,通过对比研究传统导入和信息技术支持下的导入方式,旨在找到两者的差异性,从而探索出适合不同教学目标的课堂教学方法,最终提高小学数学课堂教学质量,增强学生学习积极性。传统导入与信息技术支持下的导入在小学数学课堂中的对比研究,将为广大教师探索出一条更有效的小学数学课堂教学方法,激发学生学习兴趣,使学生主动参与到课堂教学中,提高学生学习效率,帮助教师完成教学任务。

  • 标签: 数学 导入 传统导入 信息技术
  • 简介:摘要目的探讨康复路径护理联合中频电刺激对脑卒中偏瘫患者肢体功能的影响。方法选取2019年9月至2020年9月于常熟市第一人民医院治疗的脑卒中患者96例为研究对象,根据入院先后顺序分为对照组与观察组,各48例。对照组实施康复路径护理,观察组在对照组的基础上实施中频电刺激治疗。分别采用美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)、格拉斯哥-庇斯布赫昏迷分度表(G-PCS)、Fugl-Meyer肢功能运动评分量表(FMA)及Barthel指数对干预前后患者的神经功能缺损程度、肢体运动功能及日常生活能力进行评价。结果干预前,两组NIHSS、G-PCG、FMA及Barthel评分比较差异均无统计学意义(均P>0.05)。干预后,观察组NIHSS评分有所降低,而G-PCG、FMA评分及Barthel指数显著提升,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论康复路径护理联合中频电刺激有助于脑卒中偏瘫患者神经功能的恢复,提高患者的肢体功能运动及日常生活能力。

  • 标签: 康复路径护理 中频电刺激 脑卒中偏瘫 神经功能缺损 Barthel指数
  • 简介:目的探讨中频脉冲电(电脑仿生治疗仪)辅助治疗糖尿病合并慢性盆腔炎的效果。方法选取2015年9月—2016年9月在该院治疗的糖尿病合并慢性盆腔炎患者114例,随机分为两组各57例,对照组采用常规治疗,观察组在对照组的基础上采用中频脉冲电治疗仪治疗,比较两组疗效。结果观察组总有效率为91.2%,明显优于对照组71.9%(P〈0.05);两组不良反应比较差异无统计学意义(P〉0.05)。结论中频脉冲电(电脑仿生治疗仪)辅助治疗糖尿病合并慢性盆腔炎效果显著,值得应用。

  • 标签: 中频脉冲电治疗仪 糖尿病 慢性盆腔炎
  • 简介:摘要胸肋迸伤是指胸部受到外力的挤压、剧烈运动、用力过猛的扭转、或睡眠姿势不当等,均可造成胸椎后关节的移位,肋椎关节的错缝或半脱位,从而刺激肋间神经或胸神经后支出现的一种急性背、胸部疼痛。笔者自2014年04月~2018年04月采用经穴推拿配合中频脉冲治疗胸肋迸伤42例,取得较好疗效。

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  • 简介:本文介绍一种屏蔽电动机转子的中频钎焊工艺及操作要求,研究确定了焊接参数和工艺过程,产品焊接质量检测表明,该中频工艺可以满足产品技术要求。

  • 标签: 屏蔽电动泵 转子 中频钎焊 感应圈
  • 简介:摘要目的探究中频静电治疗仪在骨科康复中的应用效果与护理。方法基于本院自2015年3月-2016年3月期间收治的60例骨科康复患者的临床资料,按照临床医疗方式的不同,将这60例患者分为对照组(实施常规治疗+常规护理)和观察组(实施中频静电治疗仪理疗+优质护理),两组各30例,观察比较两组患者的临床医疗效果。结果观察组30例患者的临床医疗总有效率88.67%明显的高于对照组66.67%(P<0.05),具有统计学意义。结论给予骨科康复患者中频静电治疗仪理疗+优质护理,其疗效显著,能改善患者的生活质量,值得推荐。

  • 标签: 中频静电治疗仪 骨科康复 应用效果 护理
  • 简介:【 摘要 】 目的 讨论 研究应用中频电疗结合康复训练对脑卒中偏瘫肩关节半脱位的治疗效果与意义。 方法 选择我院康复科脑卒中偏瘫肩关节半脱位患者 100 例随机分为观察组与对照组。两组患者均进行康复训练,观察组在此基础上联合中频电疗共同治疗。比较两组患者不同方法治疗后运动功能评分( Fugl-Meyer 评分),肩关节疼痛评分。 结果 治疗后观察组 FMA 评分及 VAS 评分均显著优于对照组( p < 0.05 )且疾病治疗总有效率 100% 显著优于对照组 86.0% 。 结论 联合中频电疗结合康复训练进行治疗可促进关节恢复并改善血液循环与淋巴回流,对缓解疼痛,提高疾病治疗效率均具有重要意义。

  • 标签: 中频电疗 康复训练 脑卒中偏瘫肩关节半脱位 意义与疗效