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趣味导入激活课堂——初中英语课堂教学导入方法探析

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摘要摘要课堂导入是教学的起始点，好的导入设计可以极大地提升学生学习积极性。初中英语课堂应注重对学生兴趣的研究，设计趣味性强的活动，才能有效提升学生的英语水平。围绕探析课堂导入的核心，本文分析了几种常见的课堂导入方法，并从新的角度分析了课堂导入活动设计应遵循的原则。

DOI odw0v2p34k/4379032

作者王芳芳

机构地区（安庆师范大学，安徽安庆246001）

出处《知识-力量》 2019年9期

关键词趣味初中导入英语

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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