简介：摘要：在一个孩子从婴儿逐渐长大的过程中会遇到几个重要的生长阶段，其中最值得注意的就是幼儿叛逆期，一般在学龄前的孩子会出现比较明显的叛逆期，这是孩子自身发育的必经过程，也是家长和老师需要关注的重要一课，本文通过分析孩子在幼儿叛逆期的行为，根据教学经验和理论学习对引导策略进行总结分享，旨在帮助每一个孩子平稳度过幼儿叛逆期，健康快乐的成长。

简介：摘要：本研究旨在探讨化工安全培训对员工安全行为的影响，并分析影响因素。通过安全文化理论、成人学习理论和行为改变理论为理论基础，研究发现化工安全培训能够提升员工的安全知识水平、技能能力和安全意识，从而有效降低事故风险。个体因素、组织因素和外部环境因素对培训效果产生重要影响。因此，建议加强安全培训工作，促进个体与组织的共同努力，确保化工生产的安全稳定。

简介：摘要：目的：探析行为干预对先兆流产护理的影响。方法：在我院2022年5月-2023年5月先兆性流产患者中选取60例作为研究对象，并随机分为研究组30例和对照组30例，对照组采取传统护理，研究组采取行为干预，对比两组的护理满意度和护理前后的SAS评分。结果：研究组的护理满意度明显高于对照组（P<0.05）；护理后，研究组的SAS评分显著低于对照组（P<0.05）。结论：行为干预对先兆性流产的护理有重要影响，可明显提高护理满意度，改善患者焦虑评分，可在临床推广。

简介：摘要：组织幼儿积极参与自主游戏，一方面教师要科学引导幼儿接触自然环境，另一方面依据幼儿园客观条件，选定适宜的游戏内容和投放合适的材料。针对幼儿教师而言，在掌握幼儿身心发展需求的前提下，用心观察并合理指导幼儿的游戏行为，在不会干预游戏效果的基础上提供针对性指导。基于此，本文将重点分析幼儿教师，在自主游戏中观察指导幼儿游戏行为的相关策略。

简介：摘要：教育部发布《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，将信息科技设为独立科目，国家高度重视信息科技教育。本文探索在新课标背景下信息科技课堂行为的有效评价，和探究同课异构方式评价课堂行为，有效提高教学效率，促进教师专业发展与提升地区教育水平。

简介：摘要：本文探讨了学前教育阶段（3-6岁）儿童行为习惯的养成及引导策略。从小班阶段的生活自理和基本社交技能入手，到中班阶段的合作意识、分享精神及情绪管理的深化，再到大班阶段的责任意识培养和自我管理能力的提升，本文详细阐述了各阶段的关键教育内容及教师的具体引导方法，强调了家园合作在儿童行为习惯养成中的重要性。

简介：摘要：在幼儿园教育教学中，随着学前教育的不断深化改革，其对幼儿园教师的专业能力和综合水平提出了全新的要求，针对于儿童行为能力观察来讲，就是幼儿园教师需要具备的能力之一，教师做好幼儿行为观察可以提升其的专业能力。基于此，本文主要分析幼儿园教师幼儿行为观察的困惑与思考，希望可以为相关人士提供参考和借鉴。

简介：摘要：本文以分析化工安全文化建设与员工行为为研究对象，系统性地探讨了安全文化建设的重要性、员工行为对安全文化建设的影响因素以及安全文化建设的策略。通过案例分析和实证研究，展示了安全文化建设对化工企业安全生产的重要意义和实际效果。结果表明，管理层的重视、员工的参与和培训教育等策略是提升安全文化水平的关键。然而，安全文化建设是一个长期的过程，需要不断总结经验、改进措施。本文的研究成果对化工企业的安全管理和安全文化建设具有一定的参考价值。

简介：摘要：随着中职教学工作不断深入，为更好地发挥教育指导工作优势，在现有教学工作基础上，教师就提出以多元化的教育指导方式进行教学引导，以此帮助学生掌握基础理论知识，提升学习质量。故而本文基于行为导向教学的方式方法，在语文课程教学实施的基础上，形成一套针对性的行为导向教育指导工作机制，以求加快教学创新，为今后的教育指导奠定基础。

简介：摘要：钢铁中厚板轧制变形行为的研究表明，轧制过程对钢板性能有着多方面的重要影响。通过轧制，钢板晶粒得到细化，力学性能显著提升；内部应力的积聚也可能引发残余应力问题，对钢板稳定性造成影响。轧制变形还极大地改善了钢板的表面质量，并优化了其微观组织。这些研究成果为优化钢铁中厚板的生产工艺、提升产品质量提供了宝贵的指导。

简介：[摘要]本研究旨在探讨城市老年休闲体育行为与健康之间的关系，通过问卷调查和实地观察，分析了老年人在参与休闲体育活动时的心理、生理和社会健康状况。研究发现，适度的休闲体育活动对老年人的身心健康具有积极的影响，为制定针对性的老年健康政策提供了依据。

简介：摘要：建筑工程在安全生产方面的问题日益凸显，给人民群众的生命财产安全带来严重威胁。因此，需有效实施建筑工程安全生产行为监管，建立健全安全生产责任制，完善安全生产管理制度，加强安全教育培训，增强施工作业人员的安全意识，提高技能水平，高效预防和减少安全事故的发生。同时，加强安全生产监督检查，及时发现和纠正安全生产违法行为，保障建筑工程的安全生产。

简介：摘要：高中阶段是青少年成长的重要阶段，学生的行为习惯在这个阶段的养成将对其未来的发展产生深远影响。良好的行为习惯不仅有助于学生在学业上取得成功，还能培养学生积极向上的品格和价值观。因此，研究和分析高中学生良好行为习惯养成的策略至关重要。在此背景下，本文将简要概述利用“量化考核”诱发学生良好的行为习惯的策略分析，旨在为广大高中教育工作者提供书面参考。

简介：摘要：班主任身为班级的管理者与组织者，不仅是学校实施德育工作的中坚力量，而且是学生健康成长道路上的引领者。当前，有些班主任仍旧采用单一的教育模式，忽视学生的主体性，致使当前德育活动的开展趋于形式化，难以真正调动学生的参与积极性，未能充分实现德育目标。班主任需要紧跟时代步伐，转变教育观念，充分认识到德育工作的重要性，及时捕捉和利用资源，为学生搭建平台，寓德育于实践活动之中，帮助学生形成正确的价值观和人生观，为未来发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：学龄前儿童的主观意识形态、价值观还未形成，所以教师应当不断创新、改革、颠覆学前行为教育方法，通过关注幼儿身心发展规律特点，可让幼儿形成良好的行为习惯、主观意识。良好的学习习惯能够为幼儿日后的学习生活夯实基础，为了能够提升幼儿学习习惯的培养效果，幼儿教师应该致力于提升自己的专业素养和教学能力，在幼儿一日生活中渗透好习惯的养成，提升幼儿的综合素养。

简介：摘要：幼儿游戏是幼儿成长和学习的重要途径之一，通过游戏，幼儿能够主动发现、探索和创造，锻炼身体、智力和情感。教师的观察可以帮助他们了解每个幼儿的兴趣爱好、特长和发展水平等个体差异。通过观察，教师能够发现幼儿的游戏特点、游戏风格和发展阶段，为他们提供更有针对性的教育和支持。

简介：【摘要】目的 探讨对精神分裂症患者采用药物治疗联合网络认知行为治疗的临床效果，分析对患者行为症状、认知功能及生命质量的影响。 方法 在2021年1月至2023年12月我院收治的精神分裂症患者中选出60例为研究的对象，随机分成两组，各30例，药物治疗在对照组患者中实施，观察组患者采用药物治疗+网络认知行为治疗。对比两组患者的治疗前后的行为症状、认知功能与生命质量。 结果 治疗后，观察组患者的阴性症状、阳性症状、一般精神病理评分、生命质量(SQLS)评估均低于对照组，P＜0.05； 观察组患者的MMSE评分高于对照组，P＜0.05。结论  药物治疗联合网络认知行为治疗能够有效改善精神分裂症患者的行为症状、认知功能及生命质量，值得推广。

简介：

简介：摘要：音乐学科有独特的课程价值和育人价值。“小-初”衔接音乐学科教研存在各自为阵、相互脱节的现象。在这样的学科教研中怎样通过衔接的表现性评价促教促学。笔者尝试从九年制学校的小初衔接段音乐学习的评价中去探究策略。“起”：首先是一种思维方式的改变，通过纵向内容、课程上的评价做好衔接；“承”：小初如何衔接评价平台相当关键；“转”如何运用师生间反馈表现评价来继续促进学习；“合”：通过制定统一又能体现个性的评价并留存也是评价闭环的策略。

简介：摘要：心理训练对自行车项目运动员竞技表现的积极影响已经得到充分验证，它不仅仅在技能方面提供支持，更在精神层面带来关键性的帮助。在未来的自行车训练中，将心理素质训练纳入重要考虑范围，加强运动员的心理建设，助力他们在赛场上取得更出色的表现。通过心理训练，运动员不仅能够提高竞技水平，还能增强抗压能力，塑造积极心态，成为更加全面、稳定的运动员，为自行车项目的发展和推广做出更大贡献。