简介：摘要：《纲要》）中指出：“教师要善于观察幼儿，了解他们的需要，以丰富的、适宜的教育手段促进幼儿身心和谐发展”。因此，教师在对幼儿进行观察时，要了解幼儿的游戏情况和游戏行为，并以此作为分析研究幼儿发展水平和教育策略的重要依据。

简介：【摘要】目的：探究分析老年期痴呆精神行为表现与生活质量相关性。方法：随机抽取2022年2月1日—2023年1月31日于我院就诊及本区部分养老机构老年期痴呆患者中的308例患者作为研究对象。并使用Hachinski缺血量表、痴呆行为评定量表（BEHAVE-AD）、日常生活能力（ADL）量表、生命质量-AD（QOL-AD）评分量表、简易智力状态检查（MMSE）量表对所有患者进行评估调查。。结果：BPSD的发生率为89.6%，其中以行为紊乱(66.23%)、攻击行为(53.25%)、日夜节律紊乱(51.95%)、偏执和妄想(50.65％)为多见。而情感障碍(20.78％)、焦虑和恐惧(11.69％)、幻觉(12.99％)偏少；中度BPSD患者ADL评分、QOL-AD评分均显著低于轻度，且显著高于重度患者，呈逐层递减的趋势（P＜0.05）。结论：老年期痴呆不仅影响患者认知功能，还会导致一系列行为表现，并影响患者生活质量。

简介：摘要：本研究旨在探讨小学道德与法治教育与学生行为表现之间的互动影响关系。通过文献综述、实证调查等方法，发现道德与法治教育对学生的行为表现具有显著影响，同时学生的行为表现也会对道德与法治教育产生反馈作用。本研究对于提高小学道德与法治教育质量、促进学生良好行为表现的形成具有重要意义。

简介：摘要：本文旨在探讨小学心理健康教学对学生学业成绩和行为表现的影响。通过对小学生心理健康现状的分析，提出小学心理健康教学的实施策略，并通过实践验证心理健康教学对学生学业成绩和行为表现的影响。研究结果表明，小学心理健康教学可以有效提高学生的学习成绩和行为表现，具有重要的实践意义。

简介：摘要：本研究旨在探讨在当前“双减”政策下，情绪管理对小学生行为表现的影响。首先，通过分析“双减”政策下小学班级管理的现状，揭示情绪管理在其中的关键作用机制。其次，探讨情绪管理对学生行为表现的影响机制，包括促进积极行为和缓解消极行为。针对“双减”背景，提出相应的情绪管理策略，并就其实际影响展开研究。最后，结合研究设计、实施过程和分析结果，提出情绪管理在“双减”时代的应用建议，旨在为小学班级管理实践提供启示，探讨情绪管理对学生行为表现的应用前景。

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简介：摘要：摄影影像创作是一种重要的艺术形式，通过摄影技术和创作手法，可以表达作者的情感、观点和创意。随着摄影技术的不断进步和数字化时代的到来，摄影影像创作的表现方式也在不断演变和拓展。因此，对摄影影像创作表现方式的研究具有重要的理论和实践意义。

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简介：摘要：本文从习近平总书记提出的全过程人民民主理论出发，选取民主决策这一环节利用计划行为理论对农民参与民主决策行为进行研究分析，了解农民参与民主决策的心理机制和行为模式，为促进农村民主建设和农民参与决策提供理论支持和实践指导。

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