简介:摘要:改革开放以来,我国社会经济不断得到提升。随着全球经济一体化和贸易自由化的发展,中国服务贸易在国民经济中的占比越来越高。中国服务贸易因为起步较发达国家晚,所以整体处于逆差地位,比如旅游服务贸易和运输服务贸易都存在严重的逆差。金融服务贸易的国际竞争水平目前已经是衡量国家经济实力的重要指标。金融服务贸易作为一种传统的服务贸易,在中国服务贸易中占有重要的地位。尽管和发达国家相比,中国的金融服务贸易还有存在不小的差距,但是2018年已经实现了12.44亿美元的顺差,显示出了较强的发展潜力。本文首先分析中国金融服务贸易的总体情况,包括中国金融服务贸易的进出口额和中国金融服务贸易占比这两方面的分析;其次,将中国金融服务贸易的竞争力和2018年世界金融服务贸易出口额靠前的五个国家进行对比,找到中国金融服务贸易和这些国家的差距;最后,根据中国金融服务贸易发展的现状,提出提升中国金融服务贸易竞争力的启示。
简介:摘要:义务教育数学课程致力于实现义务教育阶段的培养目标:人人得发展,发展不均同;终身需发展,素养得提升。[[1]]而符号意识是将数学学科素养落实到具体教学中的一个“靶点”,所以培养学生的符号意识间不容发。本文通过“同化符号来源、强化符号实质、深化符号表征、内化符号应用”挖掘、分析、运用教材中的数学符号,激发学生用符号表达的兴趣,增强学生符号表达的意识,形成准确地、科学地运用符号表达数学的核心素养。
简介:摘要:随着信息技术的发展,在线学习已经成为一种重要的学习方式。尤其是近年来,大规模的网上教学及在线课程纷纷上线。在此环境下,对于高职学生的在线学习力提出更高要求。“在线学习力”作为新时期培养学生学会学习能力的有效途径和判断标准,它是学习质量高低的决定因素。因此,将针高职学生在线学习力影响因素进行深入研究,从而有效提升学生在线学习效果及学习质量。
简介:【摘要】随着教育信息化的不断发展,网络平台无疑成为人们获取信息的重要渠道,也是增进家园共育的有效手段。本文以班级为例,运用案例生动具体地阐述了信息技术在家庭与班级之间运用的新模式。