简介：本文通过学习邓小平、江泽民两代领导人的有关论述，从目的、方向和内容等方面提出了加强高校校园文化建设的要求和途径。

简介：邓小平理论是当代中国的马克思主义。高举邓小平的伟大旗帜,把邓小平理论确定为全党的指导思想,是党的十五大作出的最重要的历史性决策。用邓小平理论指导我们的整个事业和各项工作,这是党从历史和现实中得出的不可动摇的结论.我们党是中国工人阶级的先锋队,其先进性的根本原因和根本标志,就是以科学的理论即马克思列宁主义作为自己的指导思想。马克思主义是科学的世界观和方法论,它揭示了客观世界特别是人类社会发展的客观规律,为工人阶级和劳动人民提供了认识世界和改造世界的强大思想武器。中国人民找到马克思主义经历了千辛万苦,是付出了极大的痛苦和牺牲

简介：<正>邓小平同志曾反复强调,在改革开放和现代化建设中,要始终坚持“两手抓,两手都要硬”。“一定要把思想政治工作放在非常重要的地位,切实认真做好,不能放松”。江泽民等党中央领导同志也多次要求,在新的历史时期,必须切实加强思想政治工作,为经济建设和社会进步提供有力的保证。因此,如何进一步加强和改进税务思想政治工作,努力培养一支政治合格、业务过硬的税收干部队伍,是各级税务机关面临的一个极为重要的问题。一、做好思想政治工作的必要性首先,做好思想政治工作是深入学习邓小平理论的客观要求。思想政治工作是邓小平理论的重要内容,在新时期的不同发展

简介：邓小平理论课教学必须正确处理好邓小平理论的教学体系与邓小平理论的科学体系，邓小平理论课与其他政治理论课的关系，要从三个结合入手，全面推进邓小平理论的“三进”工作。

简介：

简介：

简介：《邓小平理论概论》已经确定为高校必修课程。邓小平理论课程是政治课，也是素质教育课。开设《邓小平理论概论》课，用邓小平理论武装教育当代师范大学生，对于提高师范生的思想政治理论修养、陶冶历史素养，培养各种能力和健全心理素质有着十分重要的作用。

简介：党的十五大以来，伊盟把深入学习邓小平理论当作头等大事来抓，精心部署，制定方案，完善制度，明确要求，并在学习中坚持做到“四个结合”，在结合中深入，在结合中提高，使理论学习收到了明显成效，有力地推动了实际工作。一、把学习理论同把握大局相结合，推动十五大精神的贯彻落实在理论学习中，我们始终突出十五大这个主题，根据十五大作出的战略部署，紧密结合伊盟的实际，进行认真的分析、研究和思考，努力把中央、自治区党委的精神和盟委的决策变为解决实际问题的可行方案，以此来推动邓小平理论学习的不断深入。在理论学习中，我们坚持以大学习、大讨论为载体，以领导为重点带动全盟的学习。要求各级领导干部在大学习、大讨论中，带头认真

简介：目前理论界有部分人对邓小平超前的、具有预见性的论断可能存在认识和理论上的偏差,主要表现在重'坚持改革开放'、轻'坚持四项基本原则'。中国的改革开放要实事求是、全面系统地学习研究和准确恰当地理解贯彻邓小平理论,特别是关于公有制经济发展、收入分配和农业'第二个飞跃'的判断,找准时机,适时推行三大战略转变。一是不同所有制经济发展的战略转变,要实行重视国有经济的新战略,使其总量扩大、比重提高,其基本任务是大力发展农村集体经济和切实解决国有企业存在的问题和缺陷;二是收入分配的战略转变,要让一部分人、一部分地区先富起来的战略转向多措并举缩减贫富差距、逐步实现共同富裕的新战略;三是进行农业'第二个飞跃'的战略转变,实行农地的社会主义新农村集体规模经营,建立一种既坚持社会主义性质又适应市场经济要求的新型农业集体经营方式。三大战略转变中,不同所有制经济发展战略转变是关键,是实现收入分配战略和农业'第二个飞跃'的基础。

简介：邓小平理论是马克思主义中国化的最新成果,它从哲学、政治经济学、科学社会主义等各个领域继承和发展了马克思主义,是指导中国人民在改革开放大潮中胜利实现社会主义现代化的强大思想武器.

简介：

简介：<正>邓小平理论具有强烈的时代感和现实性,具有鲜明的时代特征,这就要求我们必须突破那种纯理论的学习模式,坚持以实践为载体,按照理论联系实际的原则,来安排教学内容,设计教学方法,调整考核方式,使学生的理论素质与解决实际问题的能力同时得到提高,达到学以致用的目的。一、坚持一切从实际出发的原则,立足于社会主义初级阶段的基本国情和学生的思想状况,组织安排教学内容,使教学内容具有强烈的实践性和针对性(一)联系社会主义初级阶段的实际。建设有中

简介：分析了邓小平理论的学习主体和学习客体的特点，探讨激发学生学习邓小平理论内在主动性的形式和方法，并就如何推动高校学生学习邓小平理论新热潮的兴起，把业已开展起来的邓小平理论的学习进一步引向深入，作为较深入的思考。

简介：毛泽东在探索中国革命道路的过程中作出了突出的贡献,实现了国家独立和人民解放,然而在晚年探索社会主义建设道路的过程中却偏离了正确的轨道。以邓小平为核心的第二代领导集体突破了毛泽东晚年的错误,使中国走向改革开放的新时代。

简介：<正>中央宣传部和教育部联合发出通知,要求在大学生中开设邓小平理论概论课,使邓小平理论进课堂、进教材、进头脑。邓小平理论“三进”工作中,关键是进头脑。如何使邓小平理论进头脑?这是摆在“两课”面前首先要解决的问题。本文仅从教和学两方面谈点个人体会。

简介：

简介：邓小平的社会主义本质观是邓小平理论的重要组成部分;它是理论形态与实践形态的有机统一;理论形态的社会主义本质观是对"什么是社会主义?"的理论追问,而实践形态的社会主义本质观是对"怎样建设社会主义?"的实践诉求。

简介：党的十四大以来,江泽民同志坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,着眼于新的实践和新的发展,提出了丰富的、独具特色的创新思想,丰富和发展了邓小平的改革、开放、科技、人才等基本理论.

简介：邓小平科学技术思想发展了马克思主义科学技术思想,邓小平科学技术思想发展了马克思主义科学技术思想的机理,邓小平科学技术思想是邓小平理论发展马克思主义的一个缩影

简介：