简介：摘要数学对学生来说一直都是重要的学科之一，其教学的宗旨是培养学生的逻辑能力和运算能力，在当前的数学教学中，由于学生理解能力和基础能力的不同，所以会出现通课堂学习，但是成绩不同的原因，如果教师对成绩较差的学生不加关注，会导致学生出现放弃数学学习的情况，因此分析学生成绩落后的原因，对基础较差的学生进行分层教学，可以提高学生的学习兴趣，改善学生的学习情况，为学生数学能力的综合提高奠定基础。

简介：中层干部是学校的中坚力量,为了有效改善干部队伍结构,进一步提升干部队伍的整体素质,南京市莲花实验学校实施了中层竞聘的改革。学校在广泛宣传的基础上,组织笔试,再进行民主测试,并邀请校外专家组成专家评审小组对竞聘人员进行考评,各项分值严格按照学校《中层干部竞聘上岗量化评分细则》要求,逐项计分,并汇总公示。中层干部竞聘上岗的实施形成了学校的＂鲶鱼效应＂,激发了学校内部的生机与活力。

简介：摘要素质教育的目的在于提高每个学生的素质。针对农村中学的学生状况，我们在语文阅读教学方面尝试了层次化教学，以期最大限度地调动学生学习的积极性，给每个学生提供一个展示才华的平台。

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简介：根据企业中高层管理培训现状,从培训的责任意识、培训的创新以及如何利用体制优势,提升自身素养等方面提供一些建议,促进企业中高层管理培训工作。

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简介：摘要：建立科学、客观、公正的干部履职考核评价机制，全面评价中层管理干部的德才表现和工作实绩，为任免、奖惩、使用、晋升提供可靠的依据。本文从干部履职考核的指导思想及原则、考核内容和方式、年度综合考评结果等次、考核结果运用等方面进行了探讨。

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简介：摘要：作文教学是语文教育的重要组成部分在小学，习作教育已成为一项艰巨的任务。传统的作文教学注重学生的作文方法，培养写作技能，而忽视心理的发展，通过培养学生的文学和智力，小学阶段层递式教学法在实践教学中得到了有效运用，教师要注重学生的写作能力，有效调动学生的写作热情，稳步提高学生的写作能力，有效提高学生的写作技能

简介：摘要：目前我国教育行业和信息技术水平发展十分快速，作文教学是小学语文的主要教学。在新形势下，传统的教学模式已经不能快速提高教学的质量，也难以调动小学生的写作兴趣。在这样的背景下，语文教师需要转变观念，通过丰富教学内容等方式，促使学生对作文产生浓厚兴趣，以使他们战胜畏难情绪，以积极的状态投入到小学语文学习中来，久而久之，写作能力得到提升。层递式教学模式的应用，能够帮助教师达到这一目标，因此在实际教学的过程中，教师有必要通过各种有效途径，不断探索层递式教学模式应用的策略，以此来提高教学质量，为完成写作教学目标提供必不可少的保障。

简介：摘要：通过构建层递式教学模式，提高小学语文的作文教学质量，帮助小学生顺利实现综合能力的全面发展，并熟练掌握多项技能，在之后的学习活动中有着出色表现，具有重要意义。突显出层递式教学模式的应用优势，整体优化小学语文作文教学的效果，让小学生真正爱上写作，也乐于写作，他们的情感表达十分到位，学科成绩必然有更大的进步空间。因此，本文特意分析了小学语文作文教学中层递式教学模式的有效应用，仅供其他教师参考。

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简介：摘要：中层干部作为基层企业的中坚力量，是企业战略目标能否实现的关键，其位于企业承上启下的核心位置，又是基层员工以身作则的榜样。本文对基层企业中层干部的管理与培养方式方法进行了讨论，以供参考。

简介：摘要：国有企业是我国经济发展的支柱，而中层干部更是决定国有企业未来发展状况的重要力量。在整个国有企业的运营管理中，中层干部起到了承上启下的关键性作用，正是因为他们身份的重要性和特殊性，所以对中层干部科学、准确、公正的考核评价是相关人事部门的主要任务，本文主要从当下国有企业中层干部考核评价工作的现状展开分析，探索出一套适合我国国情的中层干部考核评价体系，推动国有企业健康长久发展。

简介：摘要：作文是小学语文教学中的重点环节，教师不仅仅要让学生完成写作任务，还要激发学生的写作兴趣，形成观察生活的习惯，主动地通过阅读等活动积累写作素材，不断提升表达能力。针对学生在写作中出现的问题，教师可采取层递式教学模式，按照循序渐进的教学原则，夯实学生的写作基础，逐步提高学生的写作水平。基于此，本文章对小学作文教学中层递式教学模式进行探讨，以供参考。

简介：摘要：在小学学习阶段，作文教学在小学语文中的占比相对较大，但是在实际的教学过程中，开展作文教学往往受到了较多因素限制，导致作文的教学质量受到影响。因此，为了有效提升作文教学质量，教师应该采取科学合理的教学方法，以此来提升学生作文水平。层递式教学模式是一种基于传统教学模式上的创新型教学方式，有着从简单到复杂、从浅到深的一般性特征。其核心要义是在教学过程中遵循循序渐进、灵活贴切和化繁为简的策略，根据教育规律与学生身心发展规律，采用合适的教学模式，从而达到提高教师的教学效果与学生的学习效果的目的。

简介：摘要：将层递式教学法应用于写作教学中，是教育改革对语文教师提出的要求。语文教师可以从教学内容、方法、批改方法以及阅读积累四个角度入手，更新写作教学理念，分解写作任务，降低学生的写作难度，增加学生的写作素材和写作方法积累量，让学生在正确认知不同文本的结构、形式和要素的基础上，尝试临摹写作，掌握作文创作的基本能力，逐步提高学生的作文写作水平。

简介：摘要：随着社会发展和教育改革的进展，层递式教学模式在小学作文教学中正逐渐受到重视。本文从引言、理论基础、教学步骤、教学策略、评价方式和总结六个方面，探讨了小学作文教学中的层递式教学模式。该教学模式通过多层次的指导，帮助学生逐渐提高作文水平。通过认知、技能、评价和进阶等层次的教学，培养学生的写作能力和创造力。教师可采用启发式教学方法，通过案例分析和实例演示来激发学生的学习兴趣。同时，建立有效的评价体系及互评机制，促进学生互相学习和成长。层递式教学模式将为小学作文教学提供更有针对性和可操作性的指导，助力学生在写作方面取得更好的发展。

简介：本文针对高校岗位管理制度改革的实施,结合北京大学岗位聘任工作实际情况,从岗位聘任条件的可持续性、高层级岗位资源稀缺、岗位竞争机制以及岗位聘后考核等方面的问题,对高校岗位聘任后的长效管理机制的建立进行了探讨,并提出了相应的对策与建议。