简介：摘要：目的：对人文关怀在重症医学科患者护理中的应用效果进行观察和分析。方法：选取本院2019年1月—2020年1月收治的64例重症患者为研究对象，按照随机数字表法将其分为研究组和参照组，每组各32例;参照组实施常规护理，研究组在参照组的基础上实施人文关怀护理;比较两组患者实施不同护理方式后的护理满意度和焦虑、抑郁情况。结果：研究组的护理满意度明显高于参照组，差异有统计学意义(P＜0．05);研究组的SAS评分及SDS评分均明显低于参照组，差异有统计学意义(P＜0．05)。结论：将人文关怀应用到重症医学科患者护理中，可以改善患者的焦虑、抑郁情绪，增强患者的治疗信心，提高患者护理满意度，从而提高了重症医学科的护理质量。

简介：摘要根据医学类高校大学生的人文素质状况调查，针对一些医学类学院存在的重医学教育轻人文教育的教育现状，剖析了医学类大学生人文素质教育存在的问题，提出了加强医学类大学生人文素质教育的新思路。

简介：伴随着社会进步与发展,医学不再仅仅停留在纯粹的技术层面,而是蕴含了很多人文因素.本文从我国高等医学院校人文教育现状为基础,从不同角度对中美两国人文教育进行比较与分析,并提炼出值得借鉴的经验,为我国医学院校能够更好的开展人文教育提供理论依据.

简介：医学模式的转变对医生提出了更高的人文素质要求，而传统的医学教育对医学生的人文素质培养缺乏重视，医学实践教学是医学生从专业基础知识学习阶段进入临床实践阶段，由学生向医生角色转变的重要转折。本文主要阐述了在医学实践教学中加强人文教育对培养高素质医学人才的重要意义，并结合作者的教学经验提出了在医学实践教学活动中加强人文、道德和伦理教育的方法。

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简介：摘要 ： 如何解决医疗纠纷是医疗行业一直关注且亟待解决的问题，而医学人文继续教育是目前解决学校教育阶段医学人文教育中所存在问题的有效方法，可以使医学生的人文素养得到提高。基于此，本文分析了医疗纠纷的危害，探究了产生医疗纠纷的原因，以及医学人文继续教育对解决医疗纠纷的作用。

简介：摘要：近几年，随着社会发展的迅速加快，某些方面的问题也逐渐显现。其中，医患问题是重要表现的一方面。如何加强对于医学人才自身所具备的人文素质教育以及丰富其所具备的人文底蕴，是现阶段在培养合格的一学生过程中所需要完善的方面，并且已经成为新时代的必然要求。保障人民的生命健康，国家就必须要具备一支具有强大的专业素质和高尚医德的医疗团队。这是加快构建和谐的医患关系，保障人民生命健康安全的重要要求。加强医生的医德医风建设，要解决当前存在的注重专业知识的学习而轻视医德医风的教育，要把握两者的平衡，结合医学院校自身的特点来进行一学生的人文素质方面的教育，对于传统的不合理的教育问题进行改良，并紧紧跟随国家政策，来加强医学生的人文素质教育，提升医生的人文精神，进一步促进医患关系的良好发展。

简介：[摘要]医学模式已经向生物—心理—社会医学模式的转变，医学作为一门与人文、社会紧密相关的专业技术性学科，要求医务工作者在临床诊疗中重视人文关怀，在医学教育中重视医学生的人文关怀意识培养，使医学生树立正确的人生观、价值观，才能培养出适应当代医疗需要的高素质医学人才。[关键词]医学生人文关怀意识现状分析对策随着社会的进步和发展，医学模式已经由原来单纯的生物医学模式向生物—心理—社会医学模式的转变。如今，国家各项方针政策也在积极的倡导以人为本的环境，而医学不单是一门专业技术性学科，同时也是一门和人文、社会紧密相结合的综合性学科,这就要求在医疗活动中也应体现以人为本的人文精神，其本质就是要体现人文关怀的服务精神。随着医学模式的转变，在临床诊疗活动中实施人文关怀是社会发展的必然。在医学教育中提高医学生的人文关怀意识也变得极其迫切，这对其将来在医疗服务中做到以人为本，体现人文关怀密不可分……

简介：摘要：现代医学生人才培养需要重视其全面发展和提高，在教授基本的医学理论知识、操作技巧，提高医学技术和能力水平的同时，还需要培养和提高医学生的职业素养和人文素养，以便能够为患者提供更优质的医疗卫生服务。因此，需要创新和转变传统的教学理论和模式，积极的构建医学生人文素养培养模式，以更好的适应现代医学对于人才培养的需要，培养一大批高素质、实用型人才。本文主要探究分析了医学生人文素质培养模式构建的意义、有效途径和方法，希望对这方面教学实践工作的开展和实施有所帮助。

简介：摘要目的探讨在重症医学科护理中应用人文关怀的临床效果。方法本次研究对象来源于我院重症医学科2015年12月—2016年12月收治的患者86例，随机分成两组，各43例，对照组采用常规护理，观察组采用人文关怀护理，比较两组护理效果。结果观察组ICU综合征发生率为11.6%，明显低于对照组25.6%（P＜0.05）。结论在重症医学科护理中使用人文关怀临床效果优良，有推广价值。

简介：摘要：随着社会的不断发展，对于医疗护理也有了新的要求，人们对健康的认知逐渐加深下以及护理模式的转变，使得人文关怀应用于重症医学科患者护理中有了更多的需求。作为临床工作中的重要组成部分，重症医学科患者在人文关怀的护理下，将患者的情绪感受放在首要目标，创造更加舒适与温暖安静的环境，能够进一步减少患者的应激因素，同时增强患者对抗病魔的信心，使得疾病得到早日康复，因此，本文简要分析人文关怀在重症医学科患者护理中的应用以及其效果。

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简介：【摘要】目的：分析总结慢性阻塞性肺疾病治疗期间应用人文医学诊疗模式发挥的优势，为优化临床诊疗工作提供一些参考。方法：本次研究起止时间为2022年1月-2023年7月之间，选择我院收治的50例慢性阻塞性肺疾病患者作为研究对象。按照随机数原则，以25例为一组进行均分，分别归于对照组和观察组。前者运用常规诊疗模式；基于此，后者运用人文医学诊疗模式，比较两组患者肺功能情况和治疗总有效率。结果：依据数据统计结果可以发现，以对照组作为参照，观察组肺功能改善效果更加明显（P＜0.05）；治疗总有效率上，观察组明显高于对照组（P＜0.05）。以上数据分析结果之间存在较大的区别，符合统计学差异标准。结论：将人文医学理念应用于慢性阻塞性肺疾病治疗过程中，可以弥补常规诊疗工作的不足，在帮助患者改善肺功能的同时，有助于巩固整体治疗效果的提升，具有推广借鉴的价值。

简介：摘 要：我国的中医学历史悠久且博大精深，是我国上下五千年文化的精华，在当代，著名老中医是当代中医学领域的杰出领袖，也是传统中医学实现发展的重要纽带。为了更好地传承我国的中医学文化并使其得到有效发扬，中医学教育需要将重点放在中医学生的人文素养培养上，就是要充分的继承和发扬我国著名老中医的学术思想和相关的经验，使得中医文化得到更好地传承。中医学教育的文化传承与人文素养培养研究是我国医学领域的重要研究课题，并且随着我国中医学日益强大，其传承和培养问题也得到了全社会的关注。本文从中医学的文化传承内容进行入手，对具体的三项内容进行阐述，重点对我国的中医学文化传承与人文素养培养路径进行深入研究，为提高我国中医学的传承效果以及发挥中医学在医学中的作用奠定坚实的理论基础。

简介：摘要：近几年，随着我国医疗卫生体制的改革、社会对医务工作者的需求、网络时代的信息传递等方面的变化，使得实习医师在临床实习的早期阶段所遇到的问题日益突出。为适应这种变化，在临床实习中，妇产科临床教学采取了一系列措施，不仅注重培养医学生的临床技能，还将医学人文教育融入了妇产科临床教学中，以期培养具有丰富人文情感和精湛医术的社会医学人才。本文就如何加强妇产科临床教学中的医学人文教育展开了详细论述。

简介：【摘要】目的：探究医学人文融入助理全科医师培养的实践效果。方法：于2020年1月至2020年12月在我院进行助理全科医师培训的60名医师开展本次研究。自2020年7月起将医学人文融入助理全科医师培训中，比较、分析培训前后助理全科医师的实践能力与人文素养。结果：相较于培训前，培训后实践能力各项成绩、人文素养各项评分更高（P

简介：【摘要】目的：分析将人文关怀用于重症医学科护理工作中的临床价值。方法：选取本院重症医学科2021年3月-2021年12月收治的76例患者为研究对象，在随机数字表下将其1/1分为2组，对照组采取常规护理干预，观察组采取人文关怀护理；比较不同护理模式下两组患者心理状态、生活质量及护理满意度。结果：（1）比较两组心理状态[SAS/SDS评分]，入科时无显著学差异（P>0.05）；出科时观察组低于对照组（P

简介：【摘要】 住院医师规范化培训是培养高素质临床医师的必经途径。本文从医学人文概念角度出发，以课程思政背景为视角，阐述从人文教育培养、加强组织建设、加强人文课程建设及人文培养的考核与激励等方面对住院医师进行医学人文培养，使住院医师医学人文培养实现思政教育与医学人文教育有机融合，真正将医德教育贯穿于住院医师培训教育成长过程中。

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