简介：作文教学是语文教学的难点,在三年级起步作文阶段,教师的训练方法更要扎实、有效,可以从三个方面做起:一是习作例文、教师范文引路指导写作,二是教会学生自主修改作文,三是重视习作讲评课。

简介：

简介：在现代教学中成功引进异步教学法，实质性的第一步就是通过训练使学生过自学关。过这一关质量如何，将决定语文教学能否按异步教学步骤推进，教学改革能否顺利进行。如何保证过自学关切实达到标准，使学生今后在课堂异步教学中得心应手、游刃有余呢?

简介：观察为有目的、有计划、比较持久的知觉过程，而观察力则反映为知觉的深浅程度，其表现特征可称为观察力品质。观察力品质形成对提高智力有重要作用。在学生作文初始阶段，注重培养观察能力，对于锻炼学生作文能力可收到事半功倍的效果。

简介：方侃,上海时代创业管理有限公司总经理、上海市欧美同学会理事、美国哥伦比亚大学博士,曾就职于美国麦肯锡管理咨询公司,从事亚太地区企业管理咨询与研究。2001年起,落脚上海张江高科技园区从事针对“海归”创业的VC基金投资与管理工作，是上海最早从事本土VC、股权投资的人士之一。关于本土VC与股权投资，方博士结合长期的项目实践，为记者进行了详细的介绍与分析。

简介：目前，对于太阳能的利用主要有两种：一种是热利用，另一种是太阳能发电。而在对太阳能的利用中，有70%用于热利用。我国对光伏发电的应用尚处在起步阶段，其难点是光伏材料。虽然光伏发电是大家都在看好的市场，但由于光伏发电成本比较高，炼制硅原料有污染，而且规模小，因此现在国内的产品应用尚处在试验阶段。

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简介：摘要：作文教学是小学语文教学的重要组成部分，具有很强的综合性，更是小学语文教学的难点。随着新课改的不断深入，作为小学语文教学难点的作文教学被赋于了更高的要求，以往一成不变的教学模式已经无法满足作文教学的实际需求，因此，小学作文起步阶段教学方法的创新自然也就迫在眉睫。小学作文教学方法的创新对于培养学生的语言表达能力和核心素养有着最为直接的影响，促进小学作文教学水平的提升，从而实现学生的全面发展。

简介：摘要：小学作文是培养学生语言表达能力和思维能力的重要环节，而起步阶段的写作教学尤为关键。在这个阶段，学生刚刚接触写作，缺乏经验和技巧，因此需要教师的有效指导和引导。基于此，本文将从小学作文起步阶段写作教学的概述出发，介绍其概念界定、特征和意义，并探讨在实际教学中应采取的策略。这些策略旨在提供实用的教学方法和指导原则，帮助教师在小学作文起步阶段的教学中取得更好的效果。

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简介：摘要：随着教育的发展，学生不仅要掌握学习技巧，同时还要掌握一定的写作技巧，在写作的起步阶段，也是学生由看图写话到写作文的过渡阶段，在这个阶段，老师要给予学生正确的引导，这样才能实现写作教学真正的意义，在指导的过程中，不仅可以培养学生的思维能力，通过对于学生的写作能力以及表达能力，都有着积极的作用，从而促进学生全方面发展。本文就小学作文起步阶段展开论述，探究在指导的过程中，如何对教学方法进行优化，促进学生进步。

简介：摘要：习作是每个学生的成长密不可分。习作教学是学生学好作文的基础，是提升学生语文核心素养、培养健全“人格”的重要途径。当前，习作教学仍是语文教学中的一大难题，本文根据小学习作起步阶段学生特点及课堂教学实际，从培养学生写作兴趣入手，以打牢基本功为重点，注重生活实际与课堂教学相结合，深入阐述了小学习作起步阶段教学中的基本方法与策略，为广大教师在教学中提供参考。

简介：三年级是小学生习作的起步阶段。在这个阶段，学生普遍对习作心存畏惧心理；不少学生根本不知道写些什么，写起来词汇贫乏，内容空洞无物。因此，必须针对这一学段学生的特点，讲究教学策略，让学生乐于书面表达，为学生习作打下坚实的基础。

简介：摘要：识字教育是整个语文教育最为基础的部分，其教学质量很大程度上影响着学生未来的学习，甚至是终身发展。因此，在小学语文识字教学中，尤其是识字教学的起步阶段，有效激发学生的学习兴趣意义重大。这也将有助于增强学生对整个语文学习活动的参与积极性，提升他们的识字效率，以及提高整个学习活动的实施成效。基于此，本文就简要分析了在小学语文识字教学起步阶段激发学生兴趣的意义，进而提出了具体的实施措施，以期为相关教育工作的开展提供参考。

简介：小学生起步阶段作文,学生都感觉很难,感到无话可说,无字可写。教师要正确指导学生的作文写作,要使学生认识到习作是日常生活中积累,教师要对学生进行细致的指导,使学生将在习作中面临的种种困难有效地解决,顺利的写出作文,培养学生的语言能力,发展学生的语文综合素养。本文就小学生习作起步阶段的作文指导与强化进行探究,希望能够有效提高小学生的作文能力,培养小学生语文全面能力的发展。

简介：[内容摘要]  三年级是学生习作的起始年级，也是学生由低年级跨向中高年级的转折年级。在学生习作起步阶段，思路不够开阔、语言不够丰富，如果一线语文教师能够高效利用语文主题学习丛书（以下简称丛书），助力学生习作，将会取得事半功倍的效果。

简介：摘要：在新课改的条件下，对于小学语文教师来说，小学作文是教师最不能忽视的一项教学项目，也是教学中的难点之一。语文作文是语文综合素养的重要组成部分，在小学语文教育过程中要充分重视。提高学生的作文水平，为今后的语文学习打下良好的基础。因此，小学语文教师可以将“微写作”运用到小学生写作的起步阶段，培养学生们具有良好的写作意识，从而提高小学生们的写作水平。

简介：高中没毕业我就喜欢上“爬格子”。1987年初,经我们上蔡县大路李乡通讯组组长熊建国介绍,我与《新闻爱好者》相识了,从她那众多的栏目中,我学到不少东西,不到半年投稿70多篇,在县广播站、《驻马店报》见稿6篇。1987年底,我应征入伍,在紧张而艰苦的军营生活中,我没有忘记《新闻爱好者》,战友董康、晓峰、贺宗庭、周广山,平时爱读爱写,一看到