简介：

简介：从小学开始培养良好的写作能力，有利于学生用文字去清晰地描述事物、传达情感，也有利于进一步增强其表达能力和思维条理性。因此，小学作文教学也越来越引起了语文老师们的重视。

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简介：摘要在习作教学中，应该从生活入手，采用多种方式手段，以学生为本，以生活为实，以实践为主，让学生切身感受到“生活处处是习作”。要引导学生观察生活、积累素材，在自己的生活实践中亲身体验生活。在习作中要遵循学生的认知规律，从说到写，鼓励学生抒写生活、倾吐心声。同时教师在习作命题上也要有创新。习作教学中培养学生说真话、诉真情才能写出真实的生活、写出独特的感受，习作才有生命力。

简介：摘要：习作是小学语文教学的一项重要内容，是提高学生认识水平和表达能力的重要标志。对于农村小学语文教学来说，习作成了语文教师的一大难题，也成了学生望而生畏的科目。究其原因，农村学生知识面狭窄，缺乏习作激情。我认为小学习作教学应该从以下着手。

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简介：论文摘要

简介：内容摘要小学生作文教学是语文教学的重要环节，我认为要做好小学生的入门习作首先要激发他们的写作兴趣，鼓励他们“放胆作文”；要加强课堂中读说写的训练，并指导课外阅读，扩宽视野，丰富积累好词佳句，能恰如其分的运用到文章中去；要丰富课外生活，让他们在创造充满激情生活的同时也感受到生活馈赠给他们的写作灵感；要重视作文的批改和讲评，找寻学生作文中的闪光点，把学生的写作热情和作文训练灵活地导向下一次习作中。

简介：近几年来，作文教学改革不断推进，新理念、新方法、新模式不断涌现，出现了一些令人尊敬的大师。但就整体而言，用新课程的理念来衡量我们的作文教学，效果依然不佳，依然存在诸多问题。在我们日常的习作教学课堂上，分明看到如下现象。

简介：在农村小学的习作教学中，如何培养学生的习作兴趣和提高习作能力，是一件颇令教师伤脑筋的事情。要让学生能自主习作、学会习作，教师必须采用相应的对策把学生引入门。

简介：摘要：小学语文是学习过程中重要的课程之一，也是学习其他科目的基础，在小学学习阶段始终扮演着重要的角色，而在小学语文教学实践中，习作算得上学习过程中的难点内容，也是必须要学习的关键内容，旨在通过学习的习作让学生可以树立正确的世界观和价值观，培养学生可以发现生活中的美好事情。本文将围绕小学语文教学中如何提高写作教学为话题进行探讨。

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简介：【摘要】当前小学语文习作教学的现状之一是学生不愿写、不会写.广大教师要致力于改变这一现状,让学生拾起写作信心,从而有物可写、有事可说、有情可抒.要达到这一教学目的,教师需要在习作教学方法上创新.以下,笔者根据自身的教学经验,从以下几个方面谈谈做法.