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新课程下起步阶段习作教学策略初探
新课程下起步阶段习作教学策略初探
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摘要
三年级是小学生习作的起步阶段。在这个阶段,学生普遍对习作心存畏惧心理;不少学生根本不知道写些什么,写起来词汇贫乏,内容空洞无物。因此,必须针对这一学段学生的特点,讲究教学策略,让学生乐于书面表达,为学生习作打下坚实的基础。
DOI
ldezq2oed3/411517
作者
杨淑萍
机构地区
不详
出处
《小学校长》
2006年1期
关键词
学生习作
教学策略
起步阶段
新课程
畏惧心理
书面表达
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2006年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学校长
2006年1期
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