新课程下起步阶段习作教学策略初探

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摘要 三年级是小学生习作的起步阶段。在这个阶段,学生普遍对习作心存畏惧心理;不少学生根本不知道写些什么,写起来词汇贫乏,内容空洞无物。因此,必须针对这一学段学生的特点,讲究教学策略,让学生乐于书面表达,为学生习作打下坚实的基础。
机构地区 不详
出处 《小学校长》 2006年1期
出版日期 2006年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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