简介：【摘要】小学数学课堂教学中体现“兴趣、方法、思维、评价、习惯”这五个要素能够落实生本教育理念，充分调动学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯，提升学生思维的广度和深度，从而提高课堂教学效率，提高教育教学质量。

简介：【摘要】生本教育理念的核心是以学生的发展为本为教育理念，以学生的积极参与为前提，倡导自主学习、合作学习、探究性学习。它把传统教学中主要依靠教师的教，转变为主要依靠学生的学。高中英语课堂教学，效果应以学生的学习效果为依据，而学习效果在很大程度上取决于学生的主观能动性和参与性。

简介：

简介：新课程改革的核心理念就是关注学生的发展，改变学生的学习方式，而执行新课标的突破口是以教学方式的变化，引导学生学习方式的改变。学案导学所倡导的“先做后学，先学后教，少教多学，以学定教，直至不教而学”的生本教学模式突出了学生的主体地位，使学生成了课堂的真正主人。学案导学生本课堂的“问题引领，问题解决，问题拓展”，真正做到“以学生为本”，高度尊重学生，保持每个学生的积极性和主动性，提高课堂教学效率。

简介：摘要生本课堂的出现，作为一种新的教学思路，一种新的教育方式，必然对教育产生很大的影响，对于初中数学的学习提供很大的便利。本文就结合人教版的初中数学，从对生本课堂的认识与初中数学对生本课堂的需求，来探讨一下初中数学的学习策略，希望对初中数学的教学有所启发。

简介：

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简介：摘要： 现今的小学语文教学存在滞后封闭的问题，导致大多数学生只关注书本的内容，对现实生活中的事物极少关注甚至忽略。在语文教学中需要改变这种滞后封闭的语文教学形态，必须将综合性学习引入小学语文教学中，探索新的教学形态。生本课堂是近年来研究综合性学习提出的一种新的教学形态，为综合性学习提供了有效的课堂平台。本文研究了小学语文综合性学习生本课堂的几种策略，可以看出生本课堂在教学中能够提高学生的综合学习能力。

简介：摘要：随着时代的发展和进步，尤其是在新课程改革的大背景下，语文综合性学习开始充斥在大众的视野中。语文是一门最为基础的学科，它与其他的学科都有着紧密的联系，小学语文综合性学习的出现使得语文学科得到了新的发展。小学语文综合性学习是完全符合素质教育的要求，目的就是为国家培养出全方位发展的人才，为国家的发展做出贡献。小学语文综合性学习是将传统学习与现代发展进行紧密的结合，他可以大大提升课堂的效率和质量，教师在开展小学语文教学工作的时候也能更加顺利的进行下去。

简介：摘要：语文新课标明确了综合性学习的重要性，要求在教学中不仅要加强听说读写的关联性，还要注重语文知识与现实生活的联系，以促进学生语文综合素养的发展。综合性学习与语文学科特点相吻合，兼具语文教育的传统性和现代社会的学习特征，对于学生探究能力、创新能力、自主学习能力以及协作精神的发展都有直接的推动作用，是全面发展学生语文核心素养的有效途径。新时期下，随着我国新课程改革的进一步深化，素质教育也进入到全面实施的阶段，要求教学模式也要从以教师为中心转变为以学生为中心，突出学生在教学活动中的主体地位，通过有效手段和策略，提高学生的学习积极性和主动性，增强学生的自主学习能力。在小学语文教学中，运用生本教育理念展开教学活动，实施生本课堂，既符合新课改的要求，又能提高学生的学习积极性，促进学生语文核心素养的发展。本文就小学语文综合性学习深刻课堂的实施策略进行探讨。

简介：摘要：生本课堂顾名思义是以学生为本的课堂，学生为本即以学生为主体，教师的教学思路主要是围绕着如何打开学生的心扉，与学生保持平等的角色进行沟通与交流，让课堂的教学环境处在学生较为适应的状态下。这对于学生探究性、主动性学习具有较高的要求，学生为本即教师的教学课程设计要以学生为主，能够充分调动学生的思维，让其不断的思考与语文知识相关的问题，从思维逻辑上引导学生认识更加广泛的知识面。不同的学生差异很大，教师要做好准备发掘学生的兴趣价值，从而让学生获得身心发育的绝佳机会。

简介：【摘要】新课改教学改革及素质教育理念的日益深入，对小学语文教育提出了越来越高的要求。传统教育已经难以满足新课改背景下小学语文教学需求，建立综合性学习生本课堂，不仅可以激发学生学习兴趣，还转变了学生主体地位，使学生主动学习，促进小学语文教学效果提升。本文对小学语文生本课堂构建的必要性进行分析，结合实际浅谈生本课堂的具体实施策略，以供参考。

简介：

简介：【摘要】生本的课堂教学，即注重发挥学生的情感与悟感，引导学生在课堂中发挥主体作用，打破传统的教育模式，真正让学生成为课堂的主人，是一种效果显著、深受欢迎的教学模式。

简介：【摘要】生本课堂是以促进学生发展为目标的课堂，在新课标背景下，有必要重新审视生本课堂教学，给教师教学提供指引。教师要充分了解学生前概念，掌握学生学习痛点在哪里，在教学时通过教学策略促进学生发展：了解学生起点，充分暴露前概念；激发认知冲突，建构科学概念；充分信任学生，提供学习支架。

简介：摘要：生本教育是在我国提出素质教育的理念之后，在课堂教学当中所引入的全新教学模式。在当前国内的初中基础教育方面的取得了可观的成绩。然而有很多教师反映，生本课堂的开展固然提高了学生的综合素质，但也变相地使得教学进度变慢，生本教育高效课堂的构建仍然需要探寻更有效的方式。此次研究以初中地理课堂教学为中心，根据生本教育的理念以及学生的实际需求，以促进学生的全面发展和提高课堂教学质量为根本目的去探索初中地理高校生本课堂的构建策略。

简介：摘要：音乐是文字加声音的组合体，它的歌词、节拍、旋律千变万化，组合形式各不相同，究其起源，音乐是一种特殊的载体，用于表达人类在感情世界里的喜怒哀乐和记录现实生活中的酸甜苦辣，后来逐渐发展成一门艺术学科。初中生是一个天真浪漫却又对现实生活深有体会的群体，初中音乐的教学并不是培养专业的音乐人才，而是教会学生们在音乐中认识这个世界，用音乐来表达内心情感，在音乐中感受精神的愉悦。每个学生都是生活中的音乐家，作为初中音乐教师，应该将课堂还给学生，让学生作为主角参与音乐的学习与交流，也就是“生本课堂”的概念。下文将通过实际策略来探究如何构建初中音乐的“生本课堂”。

简介：摘要：生本课堂是以学生的发展为本视为教育理念，以学生的积极参与为前提条件，倡导自主学习、合作学习和探究性学习。”生本课堂”追求三维目标的整合，即以知识和能力为主线，面向全体学生分层落实；其次是以过程和方法为核心，注重启发学生，从而促使学生全面发展；最后是以情感和态度为动力，促使学生主动自我完善发展。本文将阐述小学数学生本课堂的实施意义，并提出相应的构建策略。 

简介：摘要：随着新课改的不断深入推进，教师们逐渐开始重视学生在课堂教学中的参与度和主动性，纷纷积极开展自主学习合作探究教学模式，旨在切实且高效地践行“生本课堂”教学理念。基于此，本文将浅析在小学数教学中实施生本教学的意义，并提出具体的实施策略，力求提高数学课堂教学的质量和效率。

简介：生本教育是以学生的学为本的教育理念和教育体系,它的实施领域可以涵盖学科课堂、学科课堂延伸,以及校本选修课程、研究性学习、社团活动、活动性课程等多方面。生本课堂,则主要侧重研究学科课堂及延伸领域,重点研究如何在课堂上充分依靠学生,为学生的＂好学＂而设计＂教＂的课程。一、生本课堂实施的价值所在生本课堂与其他各类教学模式或教学经验相比,它不仅能实现一般意义上的学科教学目标,还