简介：所谓领导,就是既要领跑,又要因势利导.就我本人的切身体会看,一个领导者要做好本职工作,必须注意"七忌".

简介：党的领导规律是指中国共产党在实施领导过程中,领导现象和领导过程之间内在的,必然的联系.只有认真研究这些一般规律,善于驾驭这些一般规律,党才能成功地引导、率领中国人民将一个落后的东方大国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家.

简介：浅谈领导权威侯世成树立正确的领导权威是实现正确领导的重要条件。在社会主义市场经济条件下，树立正确的权威观，建立起有力的领导权威，对于我们做好领导工作具有十分重要的意义。在新旧体制更替的时期，由于出现了许多与以往不同的新情况、新矛盾，有些领导干部对权威...

简介：

简介：讲团结是我党的优良传统,也是企业兴旺发达的重要保证,维护班子团结至关重要。从实践看,我觉得维护班子团结要做到以下"八要八不要":一要志同道合不要离心离德团结首先要保持思想一致,目标一致,只有建立在共同理想和坚定信念基础上的团结,才有凝聚力,才有战斗力,才能克服任何困难和挫折。团结为干事,干事促团结。有了强烈的事业心,始终想干一番事业,就不会因"鸡毛蒜皮"争你高我低,就会心往一处想,劲往一处使,以事业来凝聚人心、凝

简介：摘 要：企业领导者肩负着引领企业高质量发展的责任和使命，面对复杂多变的市场环境，无论企业规模大小，企业领导者的领导力成为决定一个企业能否高质量发展的关键因素。领导力包括但不限于统筹全局、着眼未来的洞察力，权衡利弊、甄别优劣的决断力，周密严谨、抓主带次的组织力，知人善任、因人施用的驾驭力，沟通关系、改善环境的协调力，灵敏反馈、适时调整的应变力以及善于博弈、善于斗争的能力。

简介：领导方式与激励有着密切的联系.简单地说,领导方式是指领导者说话、做事所采取的方法和方式.根据领导者如何运用他们的职权来划分,领导方式可以分为专断式的领导方式、参与式的领导方式和自由放任式的领导方式.激励是指通过某些内部因素或外部因素的刺激,促使个人采取某种行为,努力实现某种目标.不同的领导者,在不同的领导方式下,往往表现出不同的激励特征.

简介：【摘要】：高校档案工作作为档案工作的一个分支，是高等学校重要的基础性工作；通过领导对档案工作的重视，档案室有了非常大的变化和发展；学校档案管理，对学校的发展具有举足轻重的地位和作用。

简介：使各位领导在核心中团结人才,从吸引人才、凝聚人才、善用人才和培养人才几个方面来阐述领导活动的用人艺术,二、领导用人的

简介：威信，是一种威望与信誉，是领导者在领导活动中表现出来的知识、智慧、品格、思想等对被领导群体所产生的一种影响力。一个领导者威信的高低，标志着其在被领导者心中地位的高低，象征着其被群众尊重、拥护程度的高低。因此，威信是每一个领导者都期望拥有并孜孜以求的。

简介：领导者的素质是承担领导责任,发挥领导作用的基础。领导者素质如何,对于发挥领导功能,完成领导所面临的各项任务,具有十分重要的意义。对于领导者应该具备怎样的素质,古人有过论述。战国时代的军事家孙子说:“将者,智、信、仁、勇、严也”。孙子说的就是作为一个

简介：幼儿园教师队伍是女性群体，大多青春靓丽、朝气蓬勃、感性有余而理性不足，有时难免心胸狭窄、斤斤计较，遇到大事又少有主见。做这样群体的领导，要关爱她们、温暖她们、赏识她们、引领他们，做她们的贴心人、主心骨。做他们的领导必须具备决策果敢、思路宽阔、敬业得体、胸怀大度，做好女强人的领导艺术。

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简介：执政能力是执政党在领导、管理国家经济社会事物过程中表现出来的本领以及这种本领所能达到的程度、效率。领导班子和领导干部执政能力建设，既是党的建设的重要组成部分，也是社会主义民主政治建设的重要内容。加强领导班子、领导干部执政能力建设，必须按照增强“五种能力”、提高“三个水平”的基本要求，以提高影响力、凝聚力、战斗力、椎进力为努力方向，从思想建设、政治建设、组织建设、制度建设等方面入手，突出抓好“五个环节”。

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简介：摘要领导干部素质是指领导者在先天禀赋的生理和心理基础上，经过后天的学习和实践锻炼而成的，在领导工作中经常起作用的那些条件和内在要素的总和。在实现“中国梦”的征程上，领导干部是推动经济发展和事业进步的领头雁。因此，作为领导干部一定要有过硬的政治素质和规矩意识，敢于担当干事的修为和能力，勇于创新的精神和良好的身心，廉洁奉公的道德追求和全心全意为人民服务的精神境界，踏实肯干的工作作风和渊博的学识水平。

简介：摘要在小学教育活动中，学校管理工作十分关键，关系到整个学校的教学质量与教育效果，特别是在新时期背景下，对小学学校的管理工作要求更高，部分学校面临着教师老龄化，学生外地化的现象，为管理工作的开展带来一定难度。本文针对新时期的小学学校管理工作进行深度思考，同时列举出部分有效的管理对策。

简介：校长是一所学校的灵魂,一个好校长,就是一所好学校。校长领导力直接关系到学校的教育理念和管理水平,关系到学校的生存与发展,成功与失败。校长领导力就是指校长工作中的领导能力,是校长以个人的人格魅力为基础,以法定的领导权为条件,对周围的环境、组织的发展和学校员工的成长所产生的一种影响力。本文主要从以下六个方面浅谈校长领导力的提升：

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