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  • 简介:讲评课是考试的将来时,是教师掌控教情和学情的主战场。通过讲评能够发现教之不足、学之不实,从而获取较全面反馈信息,利于教与学的矫正与弥补,实现教学的新发展。个人认为,试卷讲评在小学数学教学中具有十分重要的地位,因此,教师需要精心谋划、灵活组织,优化方法和技巧,努力打造讲评结合、指导与探究结合、纠错与发展结合等理想课堂。

  • 标签: 有效教学 讲评课 小学数学教学 反馈信息 试卷讲评 将来时
  • 简介:习作的最后阶段是进行讲评,多年来,有个困惑缠绕着语文教师:当作文批改后发还学生,他们往往更关注的是成绩等级,至于老师的批改,如文句修改、眉批、总批等这些方面,却是学生最忽视的地方,甚至有些学生看都不看。如何让一堂习作讲评课能起到真正的作用呢?笔者觉得可以从以下四个方面入手:

  • 标签: 佳作欣赏 作文批改 评课 全班交流 阅读欣赏 杂技表演
  • 简介:摘要试卷讲评课是一种重要且常见的课型。其主要作用在于通过试卷讲评帮助学生分析前一阶段的学习情况,查漏补缺、纠正错误、巩固双基,并且在此基础上寻找产生错误的原因,从中吸取失败的教训(包括听课、审题和做题的方法与习惯等等),总结成功的经验,从而完善学生的知识系统和思维系统,进一步提高学生解决问题的能力。同时,通过习题讲评还可以帮助教师发现自己教学方面的问题和不足,进行自我总结、自我反思、改进教学方法,最终达到提高教学质量的目的。

  • 标签: 语文 试卷 讲评
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  • 简介:文1中就试卷讲评的阐释让笔者受益良多,特别是文中选用的案例让笔者倍感熟悉,因为笔者所在学校也选用了该套试卷在初三复习期间进行过测试,紧随其后,笔者也在全校上了一节试卷讲评课,作为一种读刊后的实践跟进,现将全过程整理成文,与同行研讨.

  • 标签: 试卷讲评课 感悟 预设 学校
  • 简介:摘要在新课改思想的指导下,教师要改变以往的教学观念、教学手段和教学方法,改变学生原来单一被动的学习方式,建立和形成能充分调动和发挥学生主体性的、多样化的学习方式。

  • 标签: 讲评课 思路 引导 训练
  • 简介:摘要优化教学过程,是提高中学数学课堂教学效率的关键,试卷讲评课对巩固双基、查漏补缺、熟练技巧、开拓思路、提高学生解决问题的能力、培养创新意识等具有特殊意义。文章阐述了试卷讲评过程中存在的一些问题和解决策略。

  • 标签: 讲评试卷分析解题
  • 简介:习作教学是小学阶段语文教学的重点和难点,随着教学体制改革的不断深入,小学习作教学逐渐趋向于实效性和趣味性,两种特性相辅相成,势将达到学生习作水平不断提高的共赢局面。教师越来越重视习作讲评课在学生习作水平提高方面的作用。本文重点围绕习作讲评课上教师如何激发学生参与评改的兴趣,并引导学生自主有效地修改自己的习作,从而提高学生习作水平等问题加以探讨。

  • 标签: 习作教学 习作讲评 实效性 趣味性 共赢
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  • 简介:摘要作文讲评是作文教学中的一个重要环节,它与作文指导等诸环节紧密联系、相辅相成。在作文讲评中要紧扣作文训练的重点、面向全体学生,同时要做到读写的结合。作文讲评的方式多种多样,要根据作文训练要求、写作效果、讲评目的合理选择。

  • 标签: 作文讲评 讲评要求 讲评方式
  • 简介:<正>讲评课是历史教学中不可缺少的一环,它是练习或考试之后,教师对其分析、讲解和评点的课,不仅起到评价反馈的作用,更是学生查漏补缺、巩固提高的重要途径,对教学起着矫正、巩固、丰富、完善和深化的重要作用。试卷讲评是指教师组织学生完成考试后,教师对试卷进行解剖、分析、点评,以达到帮助学生完善知识结构、提高解题能力、掌握学习规律的教学活动。高效的试卷讲评可以帮助学生分析以前的学习情况,查漏补缺、纠正错误、巩固双基,在此基础上寻找产

  • 标签: 高中历史 评课 教学活动 解题能力 教师组织 查漏
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  • 简介:<正>大凡提及试卷讲评,许多老师总会认为讲评课操作起来比较容易,甚至将其程序化和模式化。然而,讲评课的成功与否,将直接制约着学生的能力提升和可持续发展的效果。学科教师若是拘泥于试卷,生搬参考答案,这样的讲评效果肯定是粗放低效的。如何才能有效地上好试卷讲评课呢?笔者思考了若干高中政治试卷讲评课的实施策略。一、课前分析——做到心中有底(一)对试卷进行宏观与微观剖析就江苏省近年来的高考政治试卷而言,其题型由单项选择题、简析题、综合探究题几大类构成。个别简析题往往会通过图表等形式考查学生的洞察分析、审题解题能力;综合探究题更是借

  • 标签: 高中政治 评课 解题能力 学科教师 参考答案 哲学知识
  • 简介:物理试卷讲评课是高中物理教学的一个重要环节,试卷评讲效果的好坏,不仅关系到学生基础知识的巩固与否,而且直接影响到他们今后考试的成败。但是,在高中物理的实践教学中,一些教师往往忽略了试卷讲评课的重要意义,不明确功能,一般都是在讲台上一题一题地说答案,逐题讲评,把详细答案逐一告诉学生,而学生在下面对答案,更正错误,表面上看起来听得认真,改得仔细,但效果总是不够理想。在如今大力提倡“减负增效”的背景下,我们必须积极转变观念,寻求灵活有效的方法来提高试卷讲评课的实效性。

  • 标签: 高中物理教学 试卷讲评课 师生互动 “减负增效” 试卷评讲 基础知识
  • 简介:新课程改革以来,我曾憧憬着把一些新的教学理念转化为实际的教学行为,渴望琢磨出小学作文讲评新模式,以此提高作文教学的质量和实效。在迷惘中,我不停地思考,一如既往地学习和反思,在追寻中获得了一点认识。下面撷取习作讲评课《“精彩极了”与“糟糕透了”》读后感的若干教学片断,与广大教师共同探讨。

  • 标签: 讲评课 《“精彩极了”与“糟糕透了”》 习作 反思 引导 新课程改革
  • 简介:摘要考试是教学的重要环节,是教学评价的重要工具之一,而考试后的试卷讲评课更是教学极为关键且常见的课型之一。

  • 标签: 生物 试卷 讲评
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  • 简介:摘要地理试卷讲评是提高地理复习质量很重要的环节。积极高效的讲评有利于学生学习薄弱环节的解决,也有利于学生错误知识点的纠正,更有利于学生综合能力的提高。

  • 标签: 地理试卷讲评课
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