简介：摘要：习题课是物理教学中的一种重要课型，是训练学生思维、巩固知识、检查学生掌握情况、反馈信息的常用手段。通过习题的测试及时反馈学生存在问题、困惑，以便于教师及时调整教学进度、方法，进而培养学生的技能、形成良好的思维

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简介：摘要：本文将在小学中高年级的基础上，对小学数学的试卷讲评课进行详细分析，并对数学讲评课前的试卷统计与分析进行全面阐述，最后对全文做出概括性的总结。

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简介：摘要作业讲评课是语文教学常见且有效的作业反馈方式,是一种常规的课型。它在巩固学生学习语文的基础知识，改善学生的认知结构，激发学生的学习兴趣，培养学生的能力等方面发挥着举足轻重的作用。本文将从作业讲评课的准备、有效的教学模式、讲评后的反思等三个方面进行了探究。

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简介：摘要高中阶段，尤其是高三阶段，讲评试卷是我们平时教学中非常重要的一环。结合我校的情况，学校统一实行周练，特别高三实行周考。周考试卷难度也偏大，我们所使用的试卷都是像师大附中、昆一中之类的试卷。很多老师为评讲试卷的事情伤透了脑筋，常规方式评讲试卷费时长（一周一半的时间都在评讲试卷，复习进度很难跟上）。但是试卷不讲只对答案，又严重影响了学生做试卷的积极性。所以如何利用讲评试卷高效复习显得尤为重要。

简介：【摘要】习作的指导、批改和讲评是习作教学的完整过程，三者相互作用，相辅相成。讲评在习作过程中起到了承上启下的过渡作用，既是对本次习作的总结，又为下次习作指明了方向。故，习作讲评在习作过程中具有重要的实践意义。笔者从了解学情，精准讲评的基础；评之有法，精准讲评的动力；习作修改，精准讲评的延续三方面来阐述如何对学生习作实现精准讲评。

简介：摘要数学讲评课是数学教学中的重要一环,它具有总结经验、拓宽思路、揭示规律、提高能力的功能,是一种重要的教学手段.讲评课设计的精当,不仅能引导学生正确分析得失,以积极的心态对待学习,而且让学生对数学知识、方法的应用有深刻的体会.

简介：摘要数学讲评课是数学教学中的重要一环,它具有总结经验、拓宽思路、揭示规律、提高能力的功能,是一种重要的教学手段.讲评课设计的精当,不仅能引导学生正确分析得失,以积极的心态对待学习,而且让学生对数学知识、方法的应用有深刻的体会.

简介：摘要讲评课是初中数学教学中的重要课型，高效的讲评课应当摆正学生的主体地位，重在培养学生的良好学习习惯。通过目标导航做到有的放矢；通过试卷分析做到知彼知己；通过剖析自查做到自我反思；通过交流质疑做到发散思维；通过共性解决做到知识升华；通过拓展提升做到活学活用；通过构建错题集学会总结。

简介：摘要考试的目的是考察学生知识掌握情况，试卷讲评的目的是针对学生考试情况，帮助学生对所学知识“查缺补漏”。所以试卷讲评一定要及时，不能拖拖拉拉，否则失去时效性。试卷讲评之前要认真分析试卷，了解学生的学习情况，讲评时才能做到有的放矢，高效解决学生在考试中在出现的问题。试卷讲评的方法要灵活多样，形式不能单一，要吸引学生的注意力，保持学生的兴趣，课堂才能高效。

简介：一节好的讲评课,要有充分的课前准备,包括批改卷子、研究试题和对学生试卷的分析等环节。上课时,不要只针对错题进行讲解,要对知识进行分类处理,对不同问题相同知识点要归类处理,要对一些有深度的问题进行拓展和延伸;讲评课后,无论是学生还是教师都要对讲评课进行反思,并认真对待讲评课的每一个环节,才能上好讲评课。

简介：摘要兴趣是最好的老师，学习知识如此，写作也是如此。一个学生爱好写作，必然有其理由要么老师欣赏，同学评价高；要么有丰厚的文化积淀，有表达的愿望；要么有某种功利性的要求，如喜欢投稿等等。反之，学生不喜欢写作，理由也不外乎以下几点不会写；写得不好；写一回被人批评一回；写了以后无人喝彩。笔者认为，在小学阶段，要让中段的学生喜欢写作，有写作的热情和冲动，上好作文讲评课至关重要。

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简介：摘要兴趣是最好的老师，学习知识如此，写作也是如此。一个学生爱好写作，必然有其理由要么老师欣赏，同学评价高；要么有丰厚的文化积淀，有表达的愿望；要么有某种功利性的要求，如喜欢投稿等等。反之，学生不喜欢写作，理由也不外乎以下几点不会写；写得不好；写一回被人批评一回；写了以后无人喝彩。笔者认为，在小学阶段，要让中段的学生喜欢写作，有写作的热情和冲动，上好作文讲评课至关重要。

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简介：试卷讲评课是我们教学过程中的重要课型之一，是我们有效地完成教学目标，提高教育教学质量，培养学生能力的重要环节，因此，研究如何上好初中数学试卷讲评课具有非常重要的意义。

简介：摘要讲评数学作业是数学教学常规重要的环节，是反馈与调控学生数学作业批改效果的重要手段。它在巩固学生的基础知识，改善学生的认知结构，促进学生自我反思、培养学生分析能力、解决问题能力等方面发挥着很大的作用，为提高教学质量打下扎实的基础。本文从小学数学作业讲评中存在的低效表现、探究有效的作业讲评策略两方面来阐述作业讲评课如何从低效走向高效。

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