简介:助词、尤其是格助词在日语中有着极其重要的语法作用。然而,在日语口语中却存在大量的“无助词现象”,其中一些是省略了助词,另一些则不能简单地用“助词省略”来解释,本文将它定义为“无助词”,并对这些“无助词”进行了分析和研究。认为“无助词”之所以在日常会话中普遍运用,是因为它有着独特的语用功能和作用,有别于一般的“助词省略”现象。在某些场合,尤其是人际交往的一些场合,往往只能使用“无助词”句才能更贴切地表达思想,此时它具有助词完整句无法替代的语用意义。对基于日本文化背景的这种“无助词现象”的研究是我们国内教学和研究中的一个薄弱环节。本文试图通过对助词完整句和“无助词”句以及“助词省略”句的比较分析,来说明“助词省略”和“无助词”的不同,进而说明“无助词”的广泛应用及其特殊语用意义,旨在引起国内日语口语教学和研究界的重视。
简介:摘要口语教学是外语教学中至关重要的一环。如何有效改善口语教学中遇到的学习者语音语调不准确、听解能力有限及句子表述混乱等问题意义重大。本文将就影子跟读训练方法在改善上述问题方面的意义和自我评估方法进行阐述,以期有效提升日语口语教学效果。
简介:摘要实训课程是实践教学的重要环节,有助于提高学生语言运用能力,培养学生实践技能。本文以我校日语口语实训课程为例,从模式构建、任务设计、实训方法、考核机制四个方面探索、研究实训课程教学模式。
简介:摘要:随着经济全球化进程的不断加快,中日交流也在日益频繁,社会对跨文化交际人才的需求也在直线增加。在这一背景下,文章结合高三日语教学实践,基于日语学科核心素养的培养视域提出了高三日语口语教学的实践策略,以为高中日语口语教学的展开提供科学的参考。
简介:摘要:本文梳理了国内外有关二语学习者在习得语言的过程中面临的外语焦虑研究的现状,并指出了不足之处以及提出未来相关研究的前进方向。国内外相关文献的关注点主要集中在外语焦虑以及英语口语焦虑的本质、产生原因、影响以及干预措施四方面。