简介：

简介：摘要：小数除法是五年级上册小数计算教学中的一个重点内容，而这部分的计算是学生错误比较集中的地方，究其原因，学生往往是因为0和小数点而出现错误。笔者通过具体分析出错的各种原因，有针对性地进行实践，尝试找出应对策略，从而提高小数除法计算正确率。

简介：摘要：本研究基于大单元教学视角，以《小数点搬家》为教学资源，探讨了大单元教学理论基础、教学资源分析、教学设计、课堂实施与评价等内容。通过对大单元教学的理论基础进行分析，结合《小数点搬家》教学资源的特点，设计了基于大单元教学的《小数点搬家》教学方案，并进行了课堂实施与评价。研究结果表明，大单元教学能够有效提高学生的数学学习兴趣和能力，提升教学效果。本研究对于推进大单元教学模式在数学教学中的应用具有重要的指导意义和实践价值。

简介：摘要：无论对于任何阶段、学科教学来说，学生自身知识学习兴趣都是教师必须思考的重要课题，学习兴趣和积极性将直接影响到学生深入程度。所谓激发学习兴趣，便是从学生身心发展规律出发，运用学科知识吸引力，促使其对于知识有一种自觉性、自发性探究欲望，从而不断提高及强化综合学习水平。基于此，本文将针对小学阶段数学低年段学生学习兴趣的培养策略加以探索研究。

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简介：摘要：本文旨在探讨核心素养背景下初小数学教学衔接的问题及其优化对策。文章首先分析了人教版小学数学教材的特点以及初小数学教学衔接的现状，指出当前存在的问题包括教材内容的不连贯性、教学方法的差异以及学生心理与认知的差异。针对这些问题，提出了完善教材内容体系、改进教学方法与手段以及加强师生沟通与协作等优化对策。通过实施这些对策，有望促进初小数学教学衔接的顺利进行，提高学生的数学素养和核心素养水平。

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简介：摘要：随着小学数学教育的深入发展，对小数的初步认识成为关键议题。本文以小数为例，通过深度学习的方式，旨在培养学生对小数背后原理的理解和思考能力，强调实际问题的应用，激发学生对数学的兴趣和探索欲望。通过结合生活经验、借助信息技术、开展探究活动等途径，本文提出了一系列方法，旨在加强师生互动、深度拓展数学思维，使小学数学教育更具实践性和深度。

简介：摘要：本论文以小学数学教学中的“小数加减法”为例，从结构化视角探讨单元整体教学方法。通过深入分析小数加减法的教学内容与学生的学习特点，提出了一套基于整体教学理念的教学模式。在这一模式中，教师不仅关注单个知识点的传授，还注重将知识点融入到整体教学中，使学生能够建立起全面、系统的数学认知结构。研究发现，采用结构化教学方法能够有效提高学生对小数加减法的理解和运用能力，同时激发学生对数学学习的兴趣，从而更好地促进教学效果的提升。本文将详细探讨该教学模式的设计理念、实施方法以及对学生学习成效的影响，以期为小学数学教学提供新的思路和方法。

简介：摘要：本文旨在探讨促进学生深度学习的小学数学教学策略，以“小数的加法和减法”为例进行具体阐述。文章首先分析了深度学习在小学数学教学中的重要性，然后结合小数的加法和减法这一教学内容，提出了具体的教学策略和方法。通过情境创设、问题解决、合作学习等方式，引导学生积极参与学习过程，主动构建知识体系，从而达到深度学习的目标。本文旨在为小学数学教师提供有益的教学参考，以促进学生的全面发展。

简介：摘要：新课标要求学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。复习课不同于一般的新授课和练习课，教学内容容量较大，教学方法相对单一，学生学习的积极性和主动性往往也较为一般。如何在新课标的背景下轻负高效的上好复习课是值得我们探讨的问题，以下是我对新课标背景下小数数学复习课教学的一点思考。

简介：摘要：培养小学生的说理能力是数学教学的目标之一，通过营造愉悦的课堂氛围，激发学生表达的兴趣，并且鼓励学生敢于说理，在反复的训练中使逻辑更加严谨，思维能力获得较大的提升，不仅确保小学数学教学质量，还有利于学生自身的发展。文章从生活的角度出发，探究如何联系实际生活以构建高效的说理课堂，从而引导学生敢说、会说，真正做到言之有理。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，培养学生的数学核心素养成为小学数学教育的重要目标。本文以四年级下册第四单元《小数的意义和性质》为例，探讨了在核心素养理念指导下进行小学数学作业设计的意义、当前存在的问题以及相应的设计策略。文章指出，合理设计小学数学作业有助于学生整合知识与技能，培养良好的数学素养。然而，目前小学数学作业设计中仍存在形式单一、忽视核心素养培养等问题。因此，本文提出了多样化作业形式、结合生活实际、设计分层作业等策略，旨在优化小学数学作业设计，更好地促进学生核心素养的发展。

简介：【摘 要】古人云：“教师应根据学生的实际情况因材施教”，是的，在九年义务教育阶段乃至高中，教师都应该在教学中根据学生的实际情况来设计核心问题，调整自己的教学方式，促进学生在课堂中真正学习。本节课以“小数乘整数”一课为例，通过以下四个维度进行了思考和设计。（一）进行课前的学情调查，精准定位学生的认知起点；（二）巧设核心任务，激发学生主动参与；（三）沟通联系，分析算理，对比、优化算法，让深度学习在计算教学中真正发生；（四）使不同的学生得到不同程度的发展。

简介：摘要：本文以一个长得老实巴交的男孩子为例，探讨了父母的爱如何影响孩子的性格和行为。通过教育和关爱，我们可以看到孩子的脾气和性格发生了积极的变化，展现出了阳光积极的一面。

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简介：摘要：本文介绍了在ArcGIS下空间校正工具的使用方法。 

简介：摘要：城市进程目前正以一日千里的速度在前进，而城市的发展离不开道路建设这一纽带。文章主要论述了道路施工管理的几点特征，提出了当前道路施工管理所存在的问题，并就如何加强道路施工管理的措施进行分析，道路工程不仅建造条件艰苦，也需要多工种相互配合，大体来说可分为考察设计阶段、施工阶段、竣工验收及缺陷责任期阶段等。本文结合笔者相关工作经验，就施工技术管理方面提出一些浅见，旨在促进我国道路建设工作稳定发展。

简介：摘要：随着人民生活水平的不断提高，郊区不断城市化，人们对美的追求也越来越高，环境的日益恶化，园林风景除了满足人们视觉感官外，对环境的美化，净化空气都会起到非常重要的作用。但是在实际的园林施工过程中，总会出现这样会那样的问题，造成施工结果不尽人意，和理想相差太远。因此，我们必须要正确面对这些问题，深入了解并认识问题所在，想好问题对策，不断加强整改，最终达到理想效果。

简介：摘要：细胞的衰老与死亡的机理研究，是高中生物必修课第六单元第三节的主要内容，在2019年，有关细胞的衰老与死亡在研究中荣获“诺贝尔奖”，主要是因为该获奖者通过相关实验证明了细胞的衰老与死亡和人类的疾病与衰老具有很大的关系。同时提出的16小时节食法能够很好的对人体的衰老进行抑制，本文简单分析一下诺贝尔奖有关“细胞的衰老和死亡”的机理研究。