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初中思想品德课堂导入的基本策略

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摘要　　摘要：古人云，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，尤其是对于好奇心强、求知欲旺的初中生而言，他们对于一门学科的学习在很大程度上建立在兴趣的基础上。而课堂导入作为一节课的开端，不仅影响着课堂教学质量的高低，而且还关乎着学生对于一门学科的好恶程度。鉴于此，笔者就结合自身教学实践，对初中思想品德课堂的导入策略做些总结。

DOI rj88qlgrj0/5132758

作者完代扎西

机构地区青海省黄南藏族自治州同仁市逸夫民族中学青海同仁 811300

出处《教学与研究》 2021年1期

关键词　　初中思想品德导入悬念情境讨论

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）