简介：

简介：“为创造而教，为创造而学”的思想已成为教学发展的根本趋势。为了实现这样的教学，从教材说，需要有包含开发学生创造潜能的各种各样的要求；从教师说，需要有发现学生创造性幼芽的感受性，使学生能够仔细观察周围世界，在脑子中积累更多的表象，认识更多的事物，发现创造价值，不断进取。在美术教学中，创造性思维能力的培养，笔者主要从以下几方面着手。

简介：摘要：党的十九大报告指出，加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。这是新时代高等教育发展的新使命。作为办学特色鲜明、育人特色突出的行业特色高校，我们需要在建设高等教育强国、构建人类命运共同体的伟大实践中立足本土、放眼全球，瞄准高水平行业特色高校的战略目标，坚持内涵发展、坚持引领行业、坚持开放办学、坚持立德树人，从提升科技创新能力、突出人才培养质量、提高教育教学水平等方面激活学校发展内生动力，从而实现行业特色高校的可持续发展。

简介：【摘要】创新是素质教育的核心。苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中这种需要特别强烈”。因此，教师在课堂上要充分调动学生的积极性，启动学生思维，让学生自主探索，同时要善于发现学生问答中富有价值的东西。培养学生的创新思维，发展学生的创新能力。

简介：一，办好一所学校，首先必须树证先进的办学理念要办好一所学校，首先必须树立先进的办学理念。一所学校是否具有先进的办学理念，决定着学校能否树立明确的办学方向和目标，能否使学校持续发展。我们清醒地认识到，中职教育是国家教育事业的重要组成部分，培养生产、建设、管理、服务第一线需要的技能型、应用型合格劳动者，积极为区域经济服务，是财经职业教育义不容辞的责任．也是自身持续发展的立足点。经过反复论证，我们提出并实践了宁德财校的办学理念：“面向市场、面向学生、走内涵发展之路，做大做强财经职教，积极为区域经济和劳动力就业服务。”

简介：创新教育作为素质教育的核心，唱响了基础教育改革的主旋律，这是教育发展的必然。发展全面素质．造就具有创新意识、创新精神和创新能力的建设人才，这一教育目标的落实，必须有科学的学校管理机制给予服务和保障。因此，笔者就如何在管理上创新，在创新中发展，推进创新型人才培养目标的落实，谈几点粗浅的认识。

简介：创新，作为实施素质教育的关键已成为时代和社会发展的必然选择。对学生进行创造性教育，培养学生的创新能力、把学习的主动权交给学生，让学生积极主动地参与学习活动，克服被动学习的现象，应是我们当前研究的一个课题。

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简介：在创新发展的时代，创新管理将是未来中小学兴旺发达的不竭动力。如何有效地实施创新管理，是学校发展的重要课题，也是学校管理研究的重要命题。我有幸参加了中青年干部见习培训班，亲历学校创新管理过程，深有感触。现小结如下：

简介：

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简介：【摘要】教育创新是我国中小学学校教育发展的关键所在，激发学校教育不断变革是教育发展的主要动力性要素，这是科学发展观的要求，也是转变经济发展方式的要求。各学校只有教育创新，积极发展继续教育，用新科技新技术引领教育发展，实现学校教育可持续发展，教学水平得到提高，教学内容和方法得到改进，才能推动我国教育与经济同筹发展。

简介：摘要：文化旅游是旅游业的一个重要分支，也是推动旅游业发展的重要引擎之一。创新是推动文化旅游发展的重要动力，可以带来新的旅游体验、提高旅游产品的附加值，也可以推动旅游业转型升级。本文通过对文化旅游创新与发展的研究，分析了文化旅游创新的意义、文化旅游创新的主要形式、文化旅游创新的发展趋势，并探讨了文化旅游创新与发展的关联性，为推动文化旅游创新与发展提供了一定的理论参考和实践指导。

简介：摘要：创新素养是核心素养的核心所在，是实现核心素养各项内容融会贯通的关键，在体育教学中要善于利用体育课堂有效激发学生的主观能动性，培养学生的创新素养，让学生学会思考，善于发现问题，解决问题,提高体育课堂教育教学质量，同时也能为培养学生的核心素养打下基础。

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简介：创新,是人类的宝贵精神财富。十九大报告中,＂创新＂一词出现在四十多处。创新已经成为中国发展的第一动力,是国家发展的战略理念。创新引领教育发展。从应试教育到素质教育,从素质教育到核心素养教育,从教育的宏观规划到课程的几次改革,无不蕴含着创新的理念。

简介：通过分析创新型城市发展经历和建设举措发现,创新型城市发展可以分为市场主导、政府主导和混合发展型等模式,不同的发展模式下创新驱动体系有明显差异。通过对不同发展模式下城市创新体系的深入分析,提出了要从资源整合、结合自身优势、发挥企业主体作用、培育创新环境等方面推动我国创新型城市建设发展。

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