简介：摘要：基层党组织运用自身的组织体系和组织资源，引导、整合和动员社会的能力就是组织力。当前，工作最突出的矛盾和问题在基层，最坚实的力量支撑也在基层。如果没有强大的组织力，党的大政方针和工作部署在基层就得不到有效落实。本文对推动基层党组织实起来强起来进行分析，以供参考。

简介：摘要：课堂应该实在一些，要尽量做到在短短一堂课里，让学生学到更多的知识，更多的方法，让学生逐步形成良好的学习习惯，让学生的学习情感和兴趣得到进一步的丰富和加强。如何实现这一目标，我认为先决条件应该是让学生在课堂中“活”起来。“活”起来，即不呆板，不被动，使学生真正成为课堂的主人，

简介：[ 摘要 ] 写 作 是构筑习作大厦的砖瓦 , 阅读的 能力直接反映出习作水平的高低与否，决定着习作的优劣 层次 。 读和写相结合在一起 是语文教学的基本方法之一， 写作的时候要就文取材 ， 将文本作为重要的依据 ， 发现 和 挖掘 文本资源，对学生进行 适时和适量的阅读 训练，提高学生 整体的 语文素养。

简介：摘要：自参工二十四年来，我一直担任初级中学的班主任，我负责的94班、150班、168班曾经被评为市级先进班集体。本人也获得罗平县首届名班主任的荣誉。所教学生多人被曲靖一中、曲靖二中录取；对学生个人兴趣的培养也很重视。演讲比赛、红歌比赛、晚会主持人等活动也积极的发掘学生的个人兴趣才艺。风风火火干了这二十四年来自认为还算亮眼的班主任工作。

简介：摘要：本文作者结合多年的工作经验，通过对邱学华老师的数学尝试教学法的认知，提出几点看法，尝试让学生在课堂上更加的融洽活跃起来，也提高对学生学习的积极性。

简介：摘 要：疫情期间，我们开启了特殊的教学方式——线上教学。我们选择了平时常用的软件和微信小程序作为主要的教学渠道。充分利用云平台及时、快捷、直观、空间容量大等优势开展了系列阅读活动，很好地激发了一年级学生的阅读兴趣，培养了课外阅读的习惯，提高了课外阅读的能力。

简介：【摘 要】 音乐是一种最直接最容易触碰到我们内心的，却也是最含蓄最精深的东西。它不仅是由七个音符组成的曲子，更是一种文化的沉淀和精神世界。它最大的特点是通过艺术活动来调动学生的兴趣，打动学生的情感，让学生愉快地受到教育。在音乐教学中，教师要关注学生的每一分情感，倾听他们的心灵，多一些鼓励，多一些探索，让学生变被动为主动，变接受为参与，使音乐课堂成为一个充满情趣的、平等和谐的欢乐课堂。

简介：

简介：摘要：区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，其活动动机由内部动机支配而非来自外部的命令，表现为“我要游戏”，而不是“要我玩”。自主性是幼儿游戏活动的内在特征。区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长。

简介：

简介：摘 要： 努瓦列斯说：“数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。”最好的课堂教学方法，就是让学生爱上数学、爱上思考，做课堂的主人。因此，教师教学中，要引导学生积极的思维，从而提高学生的思维能力。 本文在平常教学实践的基础上，透过教学中的案例，对小学数学课堂教学中，思维能力培养的策略进行简单的研究与探讨。

简介：摘要： 叶圣陶老先生说： “ 让政治课堂活动起来。 ” 充满 “ 灵气 ” 的政治课教学让学生在课堂上有 “ 如沐春风 ” 之感，在艺术享受中潜移默化地掌握知识、培养能力、提高觉悟。结合教学实践，我觉得应把握以下几个方面来激活政治课堂。

简介：

简介：

简介：摘要：对于大多数小学生来说，数学对于计算和公式来说是无聊的，所以创造一个有趣的话题和一个积极有效的课堂是每个教师的责任。在多年的小学数学教学中，提高学生对数学活动的兴趣是每一位教师的责任。首先，让学生们积极行动起来。“智慧创动”“小学数学课堂教学必须改变”坐中学“做中学”。也就是说，在我们的数学课堂教学中一定要让学生努力运动。因此，在数学教学中，教师应根据学生的认知规律，让学生更多地运用嘴、手、脑、眼，促进学生对数学活动的兴趣，主动发展，让学生成为问题的探索者和解决者，成为学习的主人。

简介：内容摘要：“数学生活化”是课程理念倡导的一种重要教学策略。让数学建立在学生的生活经验之上，有效沟通了生活与数学思考，并能有效激发学生对数学的思考，促进教学的有效性，让数学链接生活不仅能激发学生的兴趣，而且能使课堂“活”起来。

简介：摘要：小学语文课堂不能成为一潭死水，要让课堂教学活起来，这样才能培养学生学习语文的兴趣，提高教学效率。

简介：摘要：学生的学习兴趣和学习基础很多都是在小学阶段形成的，教师在课堂教学中，需要特别注重对学生的学习兴趣培养，充分的调动学生学习的积极性。小学的美术课是小学素质教育中重要的组成部分，是小学生艺术修养提升的重要课程，教师需要结合美术课程的特点，以及小学生的性格特点，进行活动课堂的开展，以培养小学生的兴趣，学习美术知识，提高美术素养。

简介：摘要：“教以人为本，人以悦为本”。 努力创设愉悦、灵动、高效的“悦动课堂”，发挥每个学生的最大能动性，更有利于促进其全面发展。基于此，在平日的教学实践中，就要求我们教师认真研究新课程改革的基本理论，进一步转变教学观念，多维度优化教学过程，提高课堂教学效率，促进“悦动课堂”生成。

简介：摘要：诗词是我们从古至今就广为流传的，而诗词更是我们中华文化的瑰宝。课堂上的古诗词对于小学生来说有着很好的启蒙教育，并且对于弘扬中华文化有些积极的作用。但是由于一些老师不懂的方法，导致其能起到的作用是微乎其微，因此转变教学方式，是我们当下应该思考的问题。