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简介：摘要：学生的计算能力培养，在数学教学中是一项主要的任务。提升学生的计算能力，就要确保计算的准确性，因此验算就显得非常关键。本文意在让验算“活”起来，基于学生的无效验算以及不喜欢验算基础，进行了分析，并提出几个建议。

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简介：【摘要】在一切为了学生的发展的新课程理念下，课堂生成的一个情境、一个问题、一个信息、一个错误都是宝贵的教学资源。教学中要善于把握机会，牢固树立“错误是资源”的意识，正确地对待错误，抓住最富成效的学习时刻，让学生从错误中获得更多更完美的知识。要允许学生出现错误，积极挖掘错误中蕴藏的宝贵教学资源，捕捉错误中的亮点，让错误成为启迪思维的“催化剂”，让错误成为课堂教学的一道亮丽的“风景”。

简介：【摘要】随着新课改理念的不断深入，作为新时代的物理教师，转变教学观念，努力实践新课程理念，尝试用精心设计的导入，幽默的语言，丰富的教学方式，让学生参与到物理课堂中，让物理课堂动起来，让学生思维活起来。

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简介：摘要：新科技飞速发展的时代，“便捷学习”、“让手机成为我们学习的充电器”这些口号耳熟能详。而本文对微信从一种聊天工具到一种学习工具的转变过程展开实践探索，意图挖掘出微课这种新型学习方式和微信这种新型的交流工具之间的连接点，充分发挥它们的优势，从理论到实际，挖掘出一套行之有效的教学新方法，让教师利用微信玩转微课，使之成为学生提高学习效率的有效新途径。

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简介：摘要：中学地理学科的教学目标正随着教育职能的转变而不断发展，帮助学生获得适应学习化社会需要的基础知识和掌握基本再学习的能力，是当前课程改革的方向。如何把地理课上得生动有趣，让地理课堂真正的“动”起来？这是我们许多地理教师的共同愿望。本人在教学实践中大胆尝试，取得了较好的效果，现谈出来与大家共勉。

简介：摘要：幼儿教育是一场启蒙教育，目的是在于培养学生的在于培养学生的综合认真能力，团体意识，个人道德素质以及对事物的兴趣。教师在教学过程中更多注重的不是学生学到多少知识，而是让学生在学习的过程中感受到快乐，激发学生对于数学学习的兴趣，让数学在幼儿学生的心目中摆脱枯燥乏味，抽象难学的印象。下面本文就幼儿数学教育方面问题浅谈陶行知思想，让数学课堂“活”起来。

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