简介：摘要：近年来，随着职业教育的深入发展，为我国中职院校的教学改革创新带来重大机遇。护理学基础作为中等职业教育中的重要学科内容，旨在培养出我国更多高素质的医护型技术人才，是实习之前需要过渡的桥梁，也是护理专业的核心课程之一。鉴于此，本文将着重分析护理学基础的实训室建设情况，了解建设中存在的问题，并提出具体优化策略，旨在为更好的提高护理学基础的实训室建设水平。

简介：摘要：在多年的医学发展过程中笔者一直认为，护理学是当下发展最基本、最主要的医学技能，故此作为中职护理学教师一定要本着从实际角度的出发，积极把护理学发展作为医学发展的基本，医学发展的基础。护理学发展的基础不一样，因为我们是中职护理学，研究、培养的人才不一样，故此就会导致我们今后发展的步伐不一样，所以说要想更好的发展中职护理学只有与时俱进，从时代的步伐入手，培养符合当代时代发展的新型科技人才，积极从理论人才转变为科技人才。

简介：摘要：在实际落实护理专业教学活动的过程中，培育学生的职业能力是最为重要的基础条件，要能够加大对于护理专业学生创新能力的培养力度，尤其需要关注向专业学生进行职业综合价值相关问题的介绍，使得护理专业学生在未来走向工作岗位之后能够更好地适应专业工作的环境，为学生未来走向工作岗位之后的良好发展打下扎实的基础。

简介：摘要：科研是促进护理学科发展的重要途径，通过科研探究护理现象的本质，发现护理活动规律，为护理决策提供可靠、有价值的证据。截止2015年底，我国注册护士中本科及以上学历者占比为14.6%，其中硕士研究生及以上护士数量较少，所以本科护士成为护理科研的主要力量，他们的能力和素质在一定程度上影响着中国护理学科发展的未来。我国高校在提高护理学本科生(以下简称“护生”)科研能力方面进行了积极的探索，并取得了一些成绩，但是还存在一些问题。本文就护生科研能力培养的问题进行分析，并提出若干对策。

简介：摘要：作为一个护士拥有的核心能力是指在护理教育的过程中应该重点培养的学习护理专业人员的必备能力。在就业形势逐渐严峻的局势下，培养中等护理专业学生进行核心能力就变得尤为重要。这篇文章从中职学习护理的学生核心能力培养和核心能力的内涵出发，探讨了对于中职护理学生的核心能力培养方法。

简介：摘要：新时期，社会当中物质和文化出现双重繁荣之景象，文化的开放性使得中职护理学生面临的成长环境日益复杂。学生德育教育是中职学校教育者面临的重点问题。下文对于中职护理学生的德育教育难点问题展开简要分析，并提出中职生的德育教育路径。

简介：摘要:随着我国经济、科技的快速发展,民众生活丰衣足食,物质生活得到了显著的提升,因而大众对于生活有了更高的追求,尤其是对于身体健康越来越重视,因而对于医护人员有了更高的要求。高校护理学是培养护理人才的主要平台,为满足社会大众需求,有必要对当前的教学模式进行改革与创新,以适应新时代发展对于护理人才的需求。本文对高校护理学教学现状以及教学改革与创新进行了简单的探讨。

简介：摘要：在医学教育的必修课中外科护理十分重要，并且需要进行操作和实践学习。为了能够培养高素质医学人才，教师应该利用合理、高效的方式进行教学，有利于提高教学质量。学生不仅要掌握外科护理的理论知识，还要能进行熟练的临床操作，自主处理问题。学生的成绩受到外科护理教学的直接影响，所以提高教学质量至关重要。本文就对高职院校外科护理教学现在的情况展开了研究，并根据实际情况提出了一些科学的方案。

简介：摘要:护理学专业对在校学生的教育发展往往侧重于专业理论知识和技能的提高，而将护理学专业的学生的职业道德素养的教育工作放到次要位置。随着患者对护理质量需求的不断提高和优质护理的推广，护士职业素养对护理质量的影响尤为重要。本文从六个方面探讨了如何开展护理专业职业素质教育的培养。

简介：摘要：护理学专业越来越成为当下发展的最重要的一门学科和技能，故此只有积极的培养学生的学习兴趣，从实际的角度出发，提高学生的积极性和主动性。通过提高学生的积极性，操作性，让学生的快速成长起来，积极的强化自身的素质，努力的把实训教学，教学与实例假，把传统的教学与现代的教学情况结合起来，行成特色的教学模式，以此来提高实训质量。

简介：摘要：针对职业技术学院而言，内科护理学课程必不可少，存在着内容繁多、学时紧凑等特征。为了进一步增强学生的实践应用能力，需要有关教师注重开展教学改革工作，借助多样化的教学方式，为学生设计出丰富的学习内容，吸引学生的注意力，引导其能够主动进行学习，以便增强内科护理学教学工作的成效，使得最终的教学工作质量达到相关规定。本文通过分析职业技术学院开展内科护理学教学改革工作的必要性，同时提出了职业技术学院内科护理学教学改革实践策略，进而带给相关内科护理学教师工作人员一定的参考和帮助。

简介：摘要 本文从课程思政的建设思路、目标、方案设计、实施及评价等方面，探讨了《护理学基础》课程思政教育改革举措，为高职护理专业思政教育体系的构建和发展提供理论借鉴。

简介：摘要：在中职教育体系中笔者一直觉得利用先进的教学模式能够更好地发挥教育教学的积极性，从而从最根本的层面提高教学质量，促使中职教育更上一个层面。笔者一直从事中职护理学，在多年的教育教学经验中笔者深刻的发现到教育教学利用新的观点、新的材料的新的方法更能促进中职护理学的发展。

简介：摘 要：《护理学基础》是护理专业核心主干课程，旨在培养学生岗位必需的护理能力，改变传统教学模式，对护理学基础进行课程改革，以综合教学平台为载体，采用多种教学方法，有效调动学生的学习积极性，增强学生的置业情感和人文关怀精神，提高学生的医德修养水平。在实训教学过程中，带教老师运用多种教学方法使护生掌握并运用护理学基础中的各项护理操作技术及规程，更好地掌握基础理论、基本知识、基本技能。

简介：摘要：突如其来的新冠疫情将传统的课堂教学转为了网络教学，为了增强学生在线上学习的动力，本人在网络教学的实践过程中进行了以下三方面进行调整和尝试：激发学习兴趣、构建知识框架、重塑认知模式，取得了一定的效果，在此进行分享。

简介：摘要：思政课程建设是高职护理学基础教学任务之一。尤其是在立德树人背景下高职护理学技术需要尽可能体现思政建设的内容，积极将护理学专业教育与思政育人结合在一起，为我国医疗卫生领域培养出更多优秀的人才。

简介：【摘 要】由于新冠疫情的影响，教育部发布延期开学的通知 ，提出了“停课不停教，停课不停学”，要求各级学校积极开展线上教学活动。本校5月中旬复课，如何在短时间内把计划的授课任务按时完成，笔者结合本校的实际情况，以《护理学基础》为例，谈谈新冠疫情对我校护理教学的影响以及应对措施。

简介：

简介：摘要：随着生活水平的提高，人们的健康意识也在不断地加深，这时候对护理人才也提出了更高的要求。又因为现在基础护理学在教学的过程中还是以传统的教学方式即按照教材编排顺序来进行讲授，所以这种授课方式一方面不利于调动学生的积极性，另一方面也不符合现在社会的发展需要，所以急需通过改革和创新，来实现整合优化。而高职院校作为培养护理学生的主阵地，就需要做好带头示范作用。基于此，本文以基础护理学为切入点，先来介绍进行基础护理学改革的背景，然后探索在这样的背景下如何进行教学改革。

简介：摘要：理论性是护理学的一大特色，在科学技术发展的当下，多媒体已经走进了大大小小的课堂中，以有效性显而易见。多媒体技术的灵活性，方便了教师教学，还为学生打开了知识视野。本文将结合多媒体技术的作用，提出几点教学上的研究。