简介：虽然合作学习在我国课堂教学中已经发挥了一定的作用,但仍处于一种自发状态,存在着一些有待解决的问题。从表面上看,合作学习在实施过程中产生的只是一些具体零散的问题,是许多因素共同作用的结果,根结却在于合作学习的有效性上。因此,有必要了解什么是有效合作学习以及它的实施条件。

简介：我国民众学习目的观存在着学历追求目标和职业目标定位期望值偏高等问题。应通过加强宣传和教育、及早组织学习者开展生涯规划等办法来促进学习者形成高尚、健康的学习目的,树立科学合理的现代学习目的观。科学合理的现代学习目的观的基本内涵是：实现学科学习目标,掌握科学文化知识和培养技能;实现基础性发展目标,培育良好的综合素质;拓展自我个性与特长,重点培养创新素质和实践能力;获取适当的学历和必要的技能证书,为实现自己的人生抱负而努力;获取丰富的学习过程体验,追求幸福感和感受学习快乐。

简介：创客教育的学习观认为学习是＂无用＂行为,主张通过非正式的混合学习、课题式的深度学习、体验式的创造学习发展创造能力,培养以创造性为核心的情感及价值观,使学习者成为创客教育时代下会分享、会发展、会生活、会创造的人。

简介：澳洲的教育具有完善的制度，它的水平是处于世界顶级的位置。澳大利亚的教育目标是致力发展学生的专长和潜能，并鼓励他们在学习中有独立思考能力。政府有一个非常好的质素监察系统(AQF)，令全国的教育有一个统一而有灵活性的教育系统：同时，教育部亦致力为海外学生提供优质的教育，所有为海外学生提供的课程，都必须经过有关当局注册。

简介：本文认为心理学化的素质教育是深化素质教育理论和实践的重要途径。人类的身心发展潜能的转化是素质教育的实质。潜能自身的特性规定了素质教育的特点,社会文化是开发潜能,使之素质化的主要工具。学习是实现素质教育的心理基础。学习是人类的身心发展潜能与文化刺激相互作用的中介变量,学习问题的研究为素质教育实施的可操作性和可评价性,为其内容和方法的建构,为其目标的实现提供了可靠的心理学原理。

简介：这里提及的“结合”是狭义的,专指理论与实际的结合。结合观,即对这方面总的看法和根本观点。本文试图对马克思主义的基本原理与中国具体实际相结合(简称“相结合”)的理论,有关它结合的内涵、结合点和辩证结合这样几点重要问题予以探讨。

简介：以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的以人为本，全面、协调、可持续的发展观，科学回答了新世纪新阶段我国为什么要发展、为谁发展和怎样发展等一系列重大问题，是统领经济和社会发展全局的理论，是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全面发展的指导方针。当前，随着国内外形势的进展，人们正愈益深刻地体会到科学发展观对于中国特色社会主义实践的重大指导意义，以更高的热情和自觉性将对科学发展观的学习研究宣传推向深入。本刊本期刊发的一组有关科学发展观的文章即从一个侧面说明了这一点。

简介：社会主义市场经济的建立和不断完善发展，对高校大学生人生价值观既有积极影响也有消极影响，作为思想教育工作者，要不断研究新情况，探索新方法，充分利用积极因素，抵制消极影响，才努力做好大学生人生价值观的教育工作。

简介：高职教育既有高等教育的性质，又以职业教育为主要特征。只要把握好“高等”和“职业”两者的内涵，就能形成这类人才培养的鲜明特色。高职教育应根据其确定的教育目标和人才培养特点建立与之相适应的教育质量标准。高质量的教育应注重在学生内在素质的养成和潜能的开发方面为学生的可持续发展打下良好的基础，使学生终生受益。高职教育不应苛求每个学生都成全才。鼓励学生发展个性，形成自己的专长和特色是高职教育应重视的教学原则。

简介：高校组工干部是推进高校党的建设的实践主体，是党的建设工作的具体实施者。在学习实践科学发展观活动中，加强组工干部岗位能力建设，着力提高组工干部的创新能力，对于提升组工干部队伍整体素质，使组织部门更好地担负起在加强党的执政能力和建设社会主义大学中的重大责任，具有重要意义。

简介：拿破仑·波拿巴并非中世纪的王子,而是科西嘉岛(在法军占领下)一个中等贵族(没落)的儿子,他之所以能够登上法国最高的统治地位,完全是由当时的社会条件和他个人的条件相互作用的结果。本文试就这两方面作一评述,以求教于同行们。一米涅将法国资产阶级大革命爆发以来的

简介：公诉条件是检察机关提起公诉的必需要件,是衡量追诉合法化和民主化的重要标志.文章论述了公诉条件与诉讼条件的区别,并对其关系作出了界定.实体性和程序性两类条件构成了公诉条件.审查公诉条件的程序主要有审查起诉和预审程序,并辅之以审查式和抗辩式的审查方式.最后,文章对我国公诉条件及审查程序进行了检讨.

简介：采用酸水解—乙醇沉淀法提取柑桔皮果胶,用单因素试验和正交试验等方法从料液比、原料破碎度、提取液酸度、提取温度、提取时间、沉淀剂用量等几个方面研究柑桔皮果胶提取的工艺条件.结果表明,当料液比为1∶15,柑桔皮原料破碎度为颗粒度1～5mm,提取液的pH值为2.00,温度为85℃,提取时间为60min,果胶提取液浓缩后固形物含量为10%,凝沉混合液中酒精含量为50%,95%乙醇沉淀时间为60min,果胶干燥温度为50℃时,提取果胶的效果最佳,提取出的果胶产率为11.80%,纯度为90%.

简介：本文论述了以科学发展观为指导，明确发展战略，科学规划高校人才队伍建设；更新发展观念，全心全意为人才队伍发展服务；转变发展方式，促进人才队伍全面协调可持续发展等问题。

简介：社会主义荣辱观是在新的历史奈件和社会形态中形成的社会基本道德要求。在深刻理解社会主义荣辱观内涵的基础上，结合学校发展实际，提出建立社会主义荣辱观教育长效机制，把社会主义荣辱观教育同课堂教学相结合；同校园文化建设、大学精神相结合；同素质教育、道德教育、实践教育相结合；切实把学习并践行社会主义荣辱观作为学校全面发展的精神动力。

简介：党的十八大报告中提出24个字的社会主义核心价值观，“法治”被列入其中，成为社会主义核心价值观在社会层面上的价值追求，集中体现着社会主义法治精神。中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的深厚源泉，社会主义法治建设在一定程度上源于我国传统法治思想的深厚积淀。研究中华传统文化中的法治理念，探寻其与社会主义核心价值观中法治的内在关联性，对于进一步贯彻党的十八届四中全会精神和全面推进我国社会主义法治国家建设进程具有重要的意义。

简介：鲁迅重视野史杂说，认为所谓的正史由于受官方意识的影响，历史的真相往往被遮蔽。由于考证是了解历史真相的重要手段，因此鲁迅在整理古籍以及从事文学创作的过程中，非常重视考辨史实，反对主观或片面的判断。鲁迅主张治史应以服务于现实为目的，并以破除旧文明、创造新社会的观念为主旨来评判历史的得失。他在文学创作方面的成功，在一定程度上得益于他深厚的史学素养。

简介：语文观是目前语文界持有争议的一个重要的理论问题。考辨语文观，应从语文家论断的共识、语文题名的原意、语文名称的演变、语文学科的特点等方面，说明语文是以正确、熟练地理解和运用祖国语言文字为核心内容的一门多元的综合学科。

简介：有人认为孔子有关"天"、"天命"、"命"、"鬼神"的言论反映了唯心主义和形而上学的思想.其实,孔子对"天"、"天命"、"命"、"鬼神"是持怀疑态度的,他虽说过"生而知之",但论及少而又少,而对"学而知之"却谈论颇多.

简介：物质原则和实践原则是马克思主义世界观的两条重要原则。把这两条原则结合起来既是解释物质观的必要条件，也是解释实践观的必要条件。物质原则与实践原则的统一就构成了马克思主义的实践物质论的世界观。