简介：

简介：摘要近年来，小学阶段的语文科目教学引起了社会的高度重视。很多学生在社会上表现出来的语文素养不够高，很多小学阶段的学生会出现一些说不文明用语的现象，这都是因为学生缺乏一定的语文素养并且老师没有进行良好的有效性语文教学所造成的。针对这种现象，现阶段我国的很多小学阶段语文老师都在不断思考有效的语文科目教学方法，给学生带来良好的课堂体验。小学阶段的语文教学对于学生来说是一个启蒙教学的过程。小学阶段学生需要养成良好的写字，读字以及识字的习惯，有助于学生日后的书写工作。在小学阶段，培养学生写得一手好字，同时提高学生的语文阅读能力和写作能力，有助于让学生在初中阶段的语文学习中更加轻松，更加有效率。本文对于小学阶段语文科目的有效教学方法进行研究，首先分析现阶段我国小学语文科目的教学现状，然后进一步得出小学阶段语文有效教学方法，最后做出一定的总结。小学阶段的语文教学对于学生的语文学习具有深刻的影响。小学阶段培养学生养成良好的学习习惯有助于提高学生的学习效率，同时提高学生的语文学习兴趣。希望通过本文的研究，能够给小学阶段的语文老师带来一定的启示，促进我国现阶段语文教学水平的进一步提高，让更多的学生意识到语文科目学习的趣味性和重要性，能够在小学阶段养成良好的语文学习习惯。

简介：摘要：语文学科属于是语言类的学科，同时又具备一定的人文性质，所以小学阶段的语文课程可以最大化提升学生的核心素养，老师要重视这一点，在课堂上对书本中的核心素养素材进行充分挖掘，最大化提升学生的专业素养。老师在课堂上要注重对学生的人文培养，让语文这门基础课程在教育中发挥出最大的价值，并且激发学生对知识做到学以致用，以此来提升课堂效率，提升学生的专业素养。

简介：摘要：科普说明文在小学语文的教学中有着非常重要的意义，并且具备着简短、逻辑性比较强，语言准确、精密，的特点，但是由于小学生逻辑思维能力较差，认知水平不足，所以科普说明文的教学效果并不是很好，这就需要教师在语文科普文的教学中，对现有的教学方法进行创新，以获得良好的语文教学效果。

简介：摘要：本文主要围绕如何进行小学语文教学中的科技性小论文的辅导与研究，重在激发孩子写作的积极性，培养主动观察与发现生活中的各种现象的实践动手能力，从而在教师的帮辅下，构建文章框架，确定写作方向，攻破写作难关，从而独立完成科技性小论文。

简介：【摘要】对于当下小学生们的语文学习而言，有大量的知识课文和古诗词是需要进行记忆的。所以培养小学生们对于语文古诗词方面的科学记忆是十分重要的。并且小学生们此时的大脑记忆也是最活跃、最便于记忆的时刻。而科学的记忆方法，在此时也是最应该被普及的一项方法，可以帮助学生们快速记忆、灵活运用。本文就小学语文科学记忆古诗词教学的策略探讨而展开论述。

简介：摘 要：农村教育是我国教育的主体，但受办学条件、社会、家庭、个人等诸多因素的影响，农村小学阶段的后进生问题日益突显，这严重阻碍了教师面向全体性素质教育的长远发展。本课题以语文科教学策略研究为切入点，以学校小学四、六年级共两个班学生为研究对象，以现有语文部编版教材版本为教学背景，结合新课程标准的理念、内容和课堂教学研究实践，主要采用行动（教学实践、教学总结）研究法，辅以经验总结法和调查分析法进行小学阶段语文后进生转化的教学策略研究，旨在总结梳理出常用、有效的转化后进生的语文教学策略和方法，指导运用于语文教师的备课和上课教学实践，从而优化语文课堂教学，提高语文课堂教学的有效性。

简介：摘 要：对于每个学生来说，语文这个科目是再熟悉不过的了。然而，语文的学习并非一件容易的事情，许多学生在这方面也遇到了一些问题。乡村的学生和城里的学生还是有一定区别的，由于乡村的教育基础设施比较差，学生的学习意识和教师的整体素质也没有城里的好，因此，在乡村小学的语文教育中，教师更要从自己做起，提升自己的教育水平，让学生在语文学习中打破自己的瓶颈，营造一个好的学习环境。

简介：摘要语文科目一直是我国基础教育阶段的重点课程科目，但当前中学生语文能力呈逐年下滑趋势，语文成绩的提高缓慢而艰难，其实这源于语文这一科目本身所特有的属性使然。我们应当深刻地认识到语文科目的这一特点，从大处着眼，以提高我们学生的语文素养为中心，着手制定我们的语文教学计划，安排我们的语文教学。

简介：

简介：

简介：

简介：五年级（下册·人教社新课标版）第三单元写一篇发言稿敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好!在这个春意浓浓的日子里,我们班迎来了一年一度的班干竞选大会。我自告奋勇,竞选语文科代表一职。我认为,语文科代表首先是个信息采集员,应及时调查和登记每位同学的语文学习情况,了解每位同学在语文学习过程中存在的问题,并根据具体情况对每位同学进行力所能及的指导。

简介：语文科同其他学科的关系朱绍禹初中语文教学大纲的第二句话就是：“语文学科是学习其他各门学科的基础。甲高中语文教学大纲同样也在开宗明义性的说明中，指出“提高语文素质”，“对于学好其他学科十分必要”．这就清楚地表明，语文的学习对于其他学利的学习是具有先行的...

简介：摘要：小学语文识字教学一直是教育领域重要议题，因为它直接关系到学生语言素养和综合语文能力培养。在过去，传统识字教学方法主要注重记忆和机械重复，以追求数量。随着教育理念不断发展和研究不断深入，人们逐渐认识到，单纯追求识字数量不能满足学生全面发展需求。核心素养教育背景下，我们迫切需要探讨新识字教学策略，以满足学生不同需求。本文介绍小学语文识字教学现状，并提出核心素养背景下小学语文科学识字教学策略。

简介：【摘要】 上中小学语文科课文时，想要有很好的教学效果，想要学生通过上了这篇课文后能够模仿或别出心裁写出一篇类似的文章---作文，就需要老师精心的写教案，写那种全面而有深度的教案。中小学语文科如何写那种深度与全面的语文科教案呢？这需要写教案前，深度而全面的了解课文的写作背景，深刻体会作者内心情感和作者的写作目的。写教案时因文而异地选择教法和教案格式要完整精致，只有这样才能达到很好的教学效果。

简介：【摘要】汉字教学在小学语文教学当中占据着非常重要的位置。部编义务教育语文教科书在识字、写字部分的编写上着眼于中华经典文化的传承，处处彰显历史文化意蕴，语文教师作为中华文化的重要宣传者、传播者，要具有崇高的使命感。部编语文教材让语文教师知道了路在何方，语文教师可以在中华经典文化的指引下，遵循儿童学习规律和汉字构字规律，科学、艺术地开展汉字教学。

简介：高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分。大力发展高等职业技术教育，既是经济建设和社会发展的需要。也是多样化发展高等教育事业的需要。我省从1999年开始，按新的管理模式和运行机制举办高等职业技术教育。面向中等职业学校招生。试卷是由省内老师自主命题，考试时间与全国普通高考时间相同，考试科目分为语文、数学、英语+X(专业课)，简称“高职单招”。

简介：〔摘要〕对于语文教学，正如面对一座金库，教师的任务不是帮学生直接打开，而是引导学生用钥匙将这座金库打开。就像陶行知先生说的对于一个问题，不是要教师拿现成的解决办法教给学生，而是指导学生，让他经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出，并能用这种学习经验来找别的方法，解决别的问题。

简介：互联网环境下的语文教育教学正在经历着深刻的变革,语文教研也亟待创新。现在由名师牵头组成了大大小小的各种研修团队,建立了各种不同级别的名师工作室。各研修团队大都凭借网络平台自由、开放、便于交流的特点开展线上教研活动。本文试图探讨信息技术支持下的语文网络研修群的实践与创新优势。一、组群:构建文化认同一个网络研修群能否健康发展,其关键因素是群成员的综合素养,综合素养的核心是文化认同。文化认同有两个方面的内涵,一是人生价值认同,