简介:〕音乐是初中进行美育教育的一个重要阵地,但好多人认为音乐课就是教几支歌而已。其实中学音乐教育的教学方法,不能象一般知识课的教学方法一样,非常严肃地或者单纯使用灌输性方式来讲解住入,也不能象民间艺人一样,只采用一句一句地口传心授;也不能象专业音乐学校中强调某些技能的训练;更不能象几十年来一直采用单纯的教几支歌就算上音乐课了,教学方法必须改革。应以科学的教学法施诸于不同程度的教育对象。并要既有循序渐进的规律性,又有随机应变的灵活性,随时注意考虑怎样才能使学生能够接受的更多些、更快些、精神上更愉快些。
简介:〔摘要〕根据近年来中国各项调查报告显示,我国居民收入水平差距呈不断扩大趋势,工业化和经济转轨过程中,收入差距本属正常,但差距如果过于悬殊,会对社会政治、经济生活产生极大的负面影响。要保证国民经济健康可持续发展,就必须加快收入分配制度改革,妥善处理好各方利益关系,缓解消除各阶层群体间的矛盾,实现社会的公平正义,为我国的改革开放和社会进步创造良好环境。
简介:〔摘要〕幼儿园户外体育活动在幼儿教育活动中占据着重要的地位,对于促进幼儿的健康成长,以及培养其参与体育锻炼的热情具有重要的意义。本文结合幼儿户外体育活动的教学实践,分析了开展幼儿户外体育活动的价值以及优化幼儿户外体育活动的策略。
简介:教学媒体是课堂教学活动中信息的载体,是置于教育者和受教育者双边活动之间的各件中介的总称。在生物课堂教学活动中,教师想要实现教学目标,取得满意的教学效果,很大程度上依赖于教师对媒体的选择与应用。教学媒体包括传统教学媒体(实物、标本、模型、挂图等)和现代教学媒体(投影、幻灯、电视、多媒体技术等)。尽管有传统教学媒体和现代教学媒体之分,但并不表明它们在教学过程中存在孰优孰劣的区别。事实上,目前它们在教学中均有各自可使用之处。初中生物的教学内容虽不深,但大到整个自然界,小到细胞内部的细微变化,包罗万象,应有尽有。在生物课中运用丰富的多种教学媒体,特别是电教媒体,通
简介:〔摘要〕在英语新教材的教学中,情景法、交际法、实物法、图片法用于课堂教学,既贯彻了新教材精神,又结合语言中听、说、读、写全面训练的教学法规律,同时,体现了教师为主导,学生为主体的方针,加强了语言实践的量,促进了教学效果。
简介:人文关怀是当今社会发展的一个重要特征,它要求关注人的各方面状况,维护人的尊严,促进人的全面发展。教师作为社会的重要组成部分同样需要人文关怀。教师的角色是多方位多角度的,首先他是一个人,是一个具有独立意义的主体,人在参与社会劳动的过程中有着社会价值和个体价值的双重体现,因而他既是一个物质生活的主体,也是一个精神生活、社会生活的主体。教师肩负着为国家培养下一代接班人和建设者的重任,在承担责任、履行义务的同时,更需要来自方方面面的人文关怀,他们和其他社会劳动者一样,既有着生存的需要、享受的需要,更有着人的自我发展、自我完善的需要。因此,在对教师工作实绩进行有效量化和评价的过程中,在绩效工资的分配和实施中,有必要体现人文关怀的因素。