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  • 简介:老人死后留下17只骆驼给三个儿子。依照遗嘱的划分,老大可得到一半,老二是三分之一,老三则是九分之一。这下问题来了,17不能被2、3或9整除,势必要将两只骆驼宰了分尸才行,但死骆驼又不值钱。三兄弟为此大伤脑筋,甚至闹得关系紧张,最后只好请族长裁决。

  • 标签: 《分配》 寓言 中国 当代
  • 简介:我国是社会主义国家,实行的是社会主义按劳分配制度,但长期以来,由于受平均主义思想影响,“大锅饭”吃了几十年.随着经济体制改革的不断深入,这种不合理的分配制度应该彻底进行改革了.本文对工资改革后“活工资”的分配如何克服平均主义,贯彻按劳分配的原则作了研究,并就具体的实施办法提出了切实可行的建议,可供有关方面参考.

  • 标签: 按劳分配原则 平均主义思想 考核标准 岗位责任 计时工资形式 劳动成果
  • 简介:按劳分配和按生产要素分配共存于现阶段的经济关系中,这是由公有制和非公有制经济成分共存决定的.以按劳分配为主是由我国以公有制为主的经济制度决定的.按生产要素分配,其基础是生产要素的个人所有,即根据要素所有者投入生产的要素贡献大小获取相应报酬.

  • 标签: 按劳分配 按生产要素分配 经济关系
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  • 简介:鲍曼太太是我六年级时的班主任。一天早上,她带着两盒巧克力蛋糕来到教室。我们坐在凳子上,垂涎三尺,心里盘算着鲍曼太太如何分配

  • 标签: 蛋糕 分配 班主任 六年级 巧克力 太太
  • 简介:本尼躺在医院的病床上,感觉自己的时间不多了。妻子萨迪、儿子莫里斯、女儿莉娥和菲伊都围在本尼的床边,护士玛利莲站在旁边。突然,本尼的嘴里发出微弱的声音,他开始同家人说话:'莫里斯,我想把布什海斯那片豪华寓所交给你。'莉娥,我想把加利福尼亚巷尾那片居所交给你。'菲伊,我想把高地大街那片商场区交给你。'萨迪,我亲爱的夫人,你一生都对我这么好,我想把乐山巷那片

  • 标签: 分配遗产
  • 简介:在我国现阶段,居民收入是由按劳分配与按生产要素分配共同决定的。在居民的总收入中,劳动收入是由按劳分配与按劳动力价值分配共同决定的;资本收入由按资分配决定,按资分配的存在使资本所有者有动力进行资本积累从而使下岗和失业问题得以解决,进而增加劳动收入;经营收入由按企业家才能分配决定,这种分配方式的存在使企业家有动力更多更有效地组织资本、劳动力等生产要素进行生产,从而促进其他分配方式作用范围的扩大。

  • 标签: 按劳分配 按生产要素分配 各尽所能 各出所有
  • 简介:分配不公是一个重大的社会政治、经济问题,它的存在,与社会主义本质相背离,不利于社会主义最终目标共同富裕的实现。解决这一问题,必须坚持效率优先、兼顾公平的原则,把发展生产力放在首位;进一步改革和完善分配结构和方式,确立按贡献分配的原则;加大法律和政策的调控力度,在国民经济再分配领域兼顾公平。

  • 标签: 分配 公平 收入 效率
  • 简介:期间企业经营积累仅占同期国有工商企业国有资产净增加额的5.6%,期间国有工商企业因经营效益积累因素增加企业国有资产为12,占国有盈利企业当年新增国有资产的44.9%

  • 标签: 分配收入 收入分配 要素分配
  • 简介:我国是社会主义国家,实行的是社会主义按劳分配制度,但长期以来,由于受平均主义思想影响,“大锅饭”已经吃了几十年.随着经济体制改革的不断深入,这种不合理的分配制度应该彻底进行改革了.本文对工资改革后“活工资”的分配如何克服平均主义,贯彻按劳分配的原则作了研究,并就具体的实施办法提出了切实可行的建议,可供有关方面参考.

  • 标签: 切实可行的建议 工资改革 经济体制改革 “大锅饭” 工资制度改革 社会主义国家
  • 简介:我国的分配制度是按劳分配为主体,多种分配方式并存,把按劳分配与按生产要素分配相结合。在我国社会主义初级阶段,除了按劳分配以外,还存在其他多种分配方式,主要包括按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配。笔者在教学实践中,发现学生们对按劳分配、按劳动要素分配及劳动收入这三个概念经常混淆。

  • 标签: 按劳动要素分配 按劳分配 劳动收入 按生产要素分配 社会主义初级阶段 多种分配方式
  • 简介:从小额信贷看财政分配和信贷分配交叉运行的效率      2.1 ,财政分配和信贷分配独立运行的局限性   (1)利率市场化难以推进,关于财政与信贷分配的双

  • 标签: 交叉运行 信贷分配 分配交叉
  • 简介:一汽车运输公司仓库内有21只大小一样的汽油桶,其中7只桶装满汽油(简称满桶),7只桶装有半桶汽油(简称半桶),还有7只空桶.如果不允许把汽油倒来倒去,要求连桶带汽油平均分给下属三个车队,应该如何分法?(1999年"杜帮"杯中学生数学知识应用竞赛(初赛)试题).进一步,可问共有多少种不同分法?

  • 标签: 分配问题 汽油分配
  • 简介:小讲座例1.甲、乙两包糖的质量比是4:1,如果从甲包取出10克放入乙包后,甲乙两包糖的质量比变为7:5,那么两包糖质量的总和是多少?

  • 标签: 小学 数学教学 教学方法 比例分配
  • 简介:甲、乙、丙三个工程队共同承担了一条公路的修建任务,共得修建费26万元。三个队的工作效率相同,甲、乙两队的工作量之比为3∶2,乙、丙两队的工作量之比为4∶3。现在按三个队的工作量分配修建费,每队各得多少万元?

  • 标签: 修建费 工作量分配 工作效率 工程队 小灵通 公路