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基于学科核心素养的高中化学实验教学模式

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摘要摘要：随着教育改革的不断深入，学校越来越重视学生学科核心素养的培养。希望通过各学科核心素养的培养，促进学生综合素质的提高。在这种形势下，如何培养学生的核心素养成了高中化学教学需要关注的重点问题。基于此，本文围绕高中化学实验教学模式进行了研究，并针对化学实验教学中存在的问题提出了一些教学措施，希望通过全新的教学模式提高学生的化学学习质量，从而培养学生的化学核心素养。

DOI 7j6yz36pd0/5423366

作者范宗山

机构地区山东省邹平市第一中学山东省邹平市 256200

出处《中国教师》 2021年11期

关键词学科核心素养高中化学实验教学教学措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）