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基于学科核心素养的高中化学实验教学策略

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摘要摘要：随着课程改革的不断推进，教育部对于核心素养的概念进行了着重强调，化学是高中阶段的重要学科，其中包含了大量的理论性、抽象性内容，尤其是化学实验教学，具有一定复杂性与危险性，学生学习难度相对较大。将学科核心素养引进高中化学教学领域，能够在一定程度上提升学生学习兴趣与积极性。基于此，文章以高中化学实验教学为例，对学科核心素养渗透的有效策略展开了分析。

DOI rj8vgg8yr4/7971334

作者张明同

机构地区 (黑龙江省牡丹江市第一高级中学黑龙江牡丹江 157000)

出处《中国教师》 2023年19期

关键词核心素养高中化学实验教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）