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浅谈小学语文长文短教

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摘要摘要：在小学语文的教学中，老师们常常为教材容量大、难度高而困惑于教学进度的缓慢和时间的仓促，由于课程改革的需要，语文教学所要承载的内涵就更为丰富和深刻了。尤其是学生进入到高年级后，语文教材有的选文较长，教学目标的定位越来越高，如何能在课堂教学的时间里，采用有效的方式和手段，取得尽可能好的教学效果，发挥课堂教学的实效性，以促进学生的发展和进步也是教师在自己的教学中常常思考的问题。

DOI 7dmeq3xe4n/4781678

作者鲁瑛

机构地区山西省阳高县西北示范小学，山西大同 038100

出处《教育学文摘》 2020年10期

关键词小学语文阅读教学长文短教

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）