首页 > 《基层建设》 > 2019年3期 > 初中数学课堂发展性评价实施策略探究

初中数学课堂发展性评价实施策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要初中数学课堂学生评价首先要关注发展要素。在数学课堂评价中，教师既要关注学生的认知水平，又要关注学生数学学习的行为、态度、价值观等发展性要素。在数学课堂教学中要将终结性评价和发展性评价结合应用，提高学生的数学思维能力和核心素养，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

DOI n49vl659jy/3297711

作者张龙

机构地区张掖市甘州区长安镇中心学校

出处《基层建设》 2019年3期

关键词初中数学发展性评价实施策略

分类 [建筑科学][建筑设计及理论]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李庆. 初中数学课堂发展性评价实施策略探究.教育学,2020-11.
2张素荣. 基于初中数学课堂的发展性学生评价研究.教育学,2022-09.
3张素荣. 基于初中数学课堂的发展性学生评价研究.教育学,2022-09.
4朱洪海. 凸现发展性目标实施科学性评价——小学数学课堂教学发展性评价体系初探.教育学,2010-03.
5吴彦龙. 浅谈小学数学课堂中发展性教学评价.教育学,2019-11.
6王慧娟. 完善初中数学发展性课堂教学评价体系的策略.教育学,2023-05.
7杜学元;李渔;寇红英. 发展性教师评价的校本实施策略.教育学原理,2009-04.
8洪美玲. 初中地理主题式教学发展性评价的实施策略.教育学,2022-09.
9王富政. 浅谈小学数学课堂中发展性教学策略.教育学,2021-05.
10刘燕君. 浅谈小学数学课堂中发展性教学策略.教育学,2020-10.

来源期刊

基层建设

基层建设

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中数学发展性评价实施策略

返回顶部