简介:摘要:化学与生活及工农业生产密不可分,关注生活就是关注学习,关注工农业生产就是关注学以致用,万众瞩目的高考在不断地向考查学生能力转变,要求我们的课堂也必须从应试向落实化学核心素养的素质教育不断转变。
简介:摘要:柏拉图是希腊伟大的思想家、哲学家以及教育家,他在《理想国》这本书中系统论述了他的公民教育思想。本文以《理想国》中的公民教育思想为研究角度,对柏拉图教育思想作浅显之见。这一思想以其哲学观和政治观为基础,注重公民和城邦的紧密联系,以培养正义的、有德行的公民为目的;在教育过程和内容当中为培养符合要求的“合格”公民,详细规定了公民教育的几个阶段和内容,同时由统治者对教育过程的实施进行严格的审查工作,从而实现公民对“善”的把握。柏拉图公民教育思想是对当时希腊日趋衰败的统治和公民教育状况的深切反思的结果,虽然我国当下的社会制度和时代的发展特征与柏拉图所处的社会已有不同,但是其丰富的教育思想对于今天的教育仍然具有重要的启迪和借鉴价值。
简介:[摘 要]儒家德育思想代表着中华民族的道德取向, 体现了中华民族创造精神文明的智慧, 是中国教育史上的瑰宝。对其进行再研究、再认识、再发展,能够更好的推进高中生德育教育。儒家思想与现代社会相碰撞出的“自我反思”、“社会实践”和“孝道教育”等德育思想,对于高中生德育教育中所存在的知识学习和行为做饭问题具有直接和重要的直到作用。
简介:摘要:马克思的劳动教育思想是立足于工人阶级、植根于社会现实而建构起来的全面、科学的思想。大机器时代的来临,资本家对于工人的剥削更加严重,工人阶级的生活状况极其严峻。侧重于解决工人阶级当前遇到的问题,马克思提出了劳动教育思想,其思想始终与反抗资本剥削和压榨、实现工人阶级的解放和发展紧密联结在一起。无论是对当时资本主义制度的一种抗争,还是作为现在社会主义教育的一种基本形式,劳动教育都有着重要的价值意义。当代教育应注重劳动和教育相结合的理念,构建学校和工厂、企业双向联动的模式,倡导学生的全面发展。本文围绕《资本论》此书展开研究,从其形成背景、思想内涵、当代启示三个方面阐述马克思的劳动教育思想。
简介:摘要:卢梭,是十八世纪法国著名的哲学家、思想家、教育家。他的自然主义教育思想,他尊重儿童,热爱儿童的教育理念在教育史上具有划时代的意义。在现今的中国后进生转化这一教育问题中,卢梭的教育思想仍然能够发挥指导性的、全局性的作用。本文主要从卢梭的教育思想出发,分析这位伟大的教育家在《爱弥儿》等著作中所蕴涵的教育思想,并结合中国后进生转化的实际问题,探讨卢梭的教育思想对于这一问题的指导价值,从而推动后进生转化问题的有效解决。
简介:摘要 孔子是我国历史上最伟大的教育学家,孔子的教育思想对我国现行教育体系仍然具有不容忽视的作用,尤其是对思想政治教育有重要的影响。本文将从对孔子教育方法的正确认识出发,分析孔子教育思想与当代思想政治教育的联系,从孔子教育方法中得到有利于当代思想政治教育发展的重要启示。