简介：摘要高校是教书育人的重要场所，不仅要向学生传授知识、技能，培养能力，同时要重视培养大学生良好的道德素养和完美人格。校园体育文化对大学生人格塑造具有非常显著的作用，因此高校应重视校园体育文化建设，探索校园体育文化建设的有效途径，以塑造大学生的完美人格。

简介：在＂互联网＋＂背景下,高职教育不仅要教育学生学习各种知识,还要教育学生接受道德与正确的生命价值观念,全人教育有利于培养复合现代职业教育要求的人。笔者全面调查分析了＂互联网＋＂时代背景下高职学生全人素质发展的状况,并根据分析提出了全人教育实践的对策方法,要加强环境教育,根据专业进行教育教学改革。

简介：本文探讨了全人教育理念的含义,从教学内容、教学目标、教学资源、教学策略以及教学评价五个方面设计了符合全人教育理念的教学过程,构建了全人教育理念应用于《财务分析》教学的基本模型,以期提高《财务分析》课程的教学效果,推动全人教育理念应用的实践步伐.

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简介：2003年12月2日至6日，“亨有联合国咨商地位的非政府组织第22届全体会议”(简称“CONGO大会”)在日内瓦举行。中国国际交流协会应邀派团出席会议。此文为大会的发言稿。

简介：在加强人文素质教育的大背景下，校园环境建设具有重要作用。本文从软、硬环境建设两个方面探讨了加强人文素质教育之路。

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简介：通过对三本院校教育现状的分析,提出“全人教育”理念,以人的完整发展为核心,使学生掌握更广阔的知识领域,为提高三本院校教学质量提出可行导向,为学生的全面发展、挖掘学生最大的潜能提供理论基础,对我国三本院校教育具有重要意义。

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简介：摘要：幼儿教育可谓是最需要照顾到孩子全方位的教育阶段，因为幼儿并不具备一定的行为规范能力以及思维认知能力，他们仍然处在懵懂阶段，需要家长和教师去教育引导。因此在筑基时期，人格培养就成了幼儿启蒙教育的重中之重，这是会奠定孩子人生基调的重要的养成方面，千万马虎不得，需要时时在意并且要把孩子往好的方向引导。本文打算针对游戏活动中培养幼儿健全人格的实践进行探讨，提出建议以供他人参考。

简介：摘要：全人格教育是一种全新的教育理念，是希望可以培养学生成长为具有健全的人格、优秀的素质以及扎实的专业能力的综合人才。在全人格教育理念下，学校也要适时对现有的课程体系进行改革，构建全人格教育课程体系，具体包括：基础课程，培养学生的基础性能力；志趣课程，鼓励学生个性发展；卓越课程，促进学生在某一领域成为杰出人才。本文将对全人格教育课程体系的三级课程构建策略进行具体分析。

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简介：育人是一项系统复杂的工程,因为教育的对象都是富有个性、具有一切成长可能性的孩子。促进每个学生德智体美劳全面发展,并使他们找到适合自己的成长路径,是每个教育者的责任。西安市铁一中学坚持全人教育理念,探索教育的多维化与融通性,为每个学生提供最适合的教育,促使每个学生实现全面而有个性的发展。同时,学校积极推进核心素养的校本化表达,突出办学特色,树立办学品牌。

简介：摘要：健全人格最主要的是保持人格的完整与统一，使人的身心系统相互融合与协调。技术教育的目的就是要使学生获得身心的协调发展，使学生能够适应复杂多变的未来社会。因此，技术教育对于塑造学生的健全人格具有重要的作用，能够促进学生形成正确的技术观，提高学生的实践能力，培养学生形成良好的习惯和态度，锻炼学生具备坚强的意志。

简介：摘要：新课程是追求发展学生的独特才能，赋予其不重复于别人的人文本质，不是以追求少数尖子的高分和升学率为目标，而是旨在开发全体学生创新的潜智、潜能、潜质。在观念上，教师必须克服传统的偏见和偏爱，消除人为优劣之别，给个性不同的学生以充分表现特殊才能的均等机遇和平等权利，尊重其特智、特能、特长，创设必备的教育氛围。它反映出我国的历史教育，正逐步面向社会、面向生活、面向人的心灵深处，要求我们的历史教学要注意学生人格的塑造，提高学生文化素养。优良人格的建塑和养成，是一个长期、系统的复杂工程，需要学校、家长、社会和个体的多方配合、共同努力。

简介：摘要：随着教育事业的不断改革和完善，我国开始全面实行素质教育，素质教育的基本就是培养学生的健全人格。本文通过分析高中生健全人格培养过程中存在的问题，深入了解产生问题的原因和解决问题的对策，希望能够给学校工作者提供一些参考。

简介：几千年来,道家＂自然无为＂的哲学思想对国人的人生态度、生活理念、心理调节以及教育思想起着极强地指导作用。其＂至人＂、＂真人＂的育人目标蕴含着＂全人＂思想,即实现学生身心灵的和谐平衡和自我意识的生成与超越。该思想可以警示当前教育对学生主体意识的漠视,探寻其施教方法益于指导教学实践。

简介：教育的最终目标是促进人的全面发展。《大学英语课程教学要求》与全人教育理念是一致的,都是全面培养学生的综合素质。大学英语作为必修课,既要使学生掌握基本的语言技能,也要让学生在课堂上学会如何做一个完整的人。因此,本文探讨的是在当前的教学改革形势下,如何将全人教育理念融入到大学英语教学中,以培养具有综合素质的人才。

简介：本文报道了陆封型大西洋鲑全人工繁殖的实验结果.2000年1月从美国缅因州格兰特湖增殖站引进的陆封型大西鲑发眼卵,在北京房山中国水产科学研究院鲟鱼繁育技术工程中心进行了发眼卵孵化、苗种培育,亲鱼养成实验研究.结果表明:引进的发眼卵经930d(11783度日)培育成产卵亲鱼,雌、雄亲鱼成熟系数分别为42.7%、4.23%;怀卵量为1098～3621粒/尾(叉长36～55cm),平均卵径5.4mm(吸水膨胀前)、6.2mm(吸水后);平均卵重8.5粒/g(吸水后)、7.5粒/g(吸水前);精液浓度200亿个/ml,精子寿命70～90s,精子快速运动时间为20～40s;个体繁殖率E(粒)与叉长(L)的相关公式为E＝132.5L-3671.8,相关系数r=0.89.受精卵在水温6～11℃进行孵化,达到发眼所需积温为264.5℃*d;达到破膜所需483℃*d;仔鱼上浮所需880℃*d.试验亲鱼雌、雄按2比1配组,1075尾雌鱼共采卵90.47万粒,受精率为89.88%、发眼率为77.83%.产卵后(3个月后)存活率分别为雌鱼30%,雄鱼10%.

简介：摘 要:在近些年的教育发展中，教育部门越来越重视学生的全面发展。要求教师除了要关注学生的学习成绩之外，还应该关注学生的思维意识和行为习惯。在小学阶段的语文教学中，教师要把握这一黄金教学阶段，培养学生的价值观，健全学生的人格，积极开展健全人格教育。