简介:摘要:教育要面向现代化、面对世界、面对向未来。现阶段随着综合性素质教育的全面推进和逐步深入,学生获得了全方位发展。但由于社会复杂的多样性,在一定程度上也给学校学生心理发展带来冲击,严重滞后了学校学生的健康成长,面对影响学校学生心理发展的不良现象,提出对策举措,家校互动,提高社会责任心,切实加强家庭教育引导,消除学校学生心理障碍,努力提高学生良好的心理素质,完善个性,健全人格,以促进学校学生身心健康的全方位发展。
简介:摘 要:烟草的高附加值、强脆弱性、特殊食品的三重特殊性,决定了安全工作始终是对烟草企业生存发展起重要支撑作用的基础性工作,也决定了烟草企业面临较高的安全风险。烟草的整个生产过程,从农产品形式的生烟草到工业产品形式的复烤烟草,再到吸烟,总是伴随着相关工艺和流程的必要生产安全因素。这些因素使得烟草企业的安全生产需求更加突出。人的不安全行为和货物的不安全状态是造成各种事故的主要因素。如何运用人因工程学的理论和技术来减少、预防和控制安全事故的发生已成为一项紧迫的任务。目前,国内外对人因事故的研究已经取得了一定的成果,并建立了相应的评价指标体系来评价各类事故中发生的人因事故。然而,专门针对我国烟草生产事故的定量研究并不多见。本文通过研究文献,针对烟草生产过程的特点,改进了人因分类分析系统(HFACS)框架。以改进的烟草生产HFACS框架为分类标准,收集了烟草生产事故的人为因素数据,并使用SPSS 25.0对数据的信度和有效性进行了检验。然后,将HFACS中的四个潜在变量,包括管理组织缺陷、不安全领导行为、不安全行为条件和不安全行为的结构方程模型,作为观察变量导入AMOS 26.0软件进行数据分析,并计算出各影响因素与不安全行为之间的系数关系。最后,基于路径系数对所研究的企业提出了有针对性的策略和建议。
简介:摘要:初中阶段作为学生身心发展的关键时期,在该阶段,学生是否拥有一个良好的心理健康,对其自身素质的发展以及人格的健全,都有着重要的影响。因此,教师应该加强与家长之间的交流频率,实时地掌握班级上学生的心理健康状况,并及时地采取正确的方式引导学生,纠正学生存在的心理问题。本文将结合现阶段初中学生容易存在的孤僻的心理健康问题,探究具体的心理健康教育措施,从而有效地加强初中阶段的德育教育效果。
简介:摘要:初中阶段作为学生身心发展的关键时期,在该阶段,学生是否拥有一个良好的心理健康,对其自身素质的发展以及人格的健全,都有着重要的影响。因此,教师应该加强与家长之间的交流频率,实时地掌握班级上学生的心理健康状况,并及时地采取正确的方式引导学生,纠正学生存在的心理问题。本文将结合现阶段初中学生容易存在的孤僻的心理健康问题,探究具体的心理健康教育措施,从而有效地加强初中阶段的德育教育效果。
简介:摘要:当前,我国化工行业蓬勃发展,对化工安全人才的需求迫切。同时,急需培养化合物化学安全技术领域的高端人才和应用型工程管理人才。基于这一国情,结合欧美国家在培养化工安全人才方面积累的经验,全面深刻地分析了我国化工行业的技术特点,总结了我国化工安全技术人员的不足。根据教育部和国家有关部门联合发布的《教育部国家安全监管总局关于加强化工安全人才培养工作的指导意见》要求,结合新课改背景下人才培养的有利条件,从教育模式现状、化工安全人才培养目标、复合型化工安全人才培养模式、课程设置探索等方面进行探讨,以更好地促进探索正确的化工安全人才培养模式。
简介:摘要:当前,我国化工行业蓬勃发展,对化工安全人才的需求迫切。同时,急需培养化合物化学安全技术领域的高端人才和应用型工程管理人才。基于这一国情,结合欧美国家在培养化工安全人才方面积累的经验,全面深刻地分析了我国化工行业的技术特点,总结了我国化工安全技术人员的不足。根据教育部和国家有关部门联合发布的《教育部国家安全监管总局关于加强化工安全人才培养工作的指导意见》要求,结合新课改背景下人才培养的有利条件,从教育模式现状、化工安全人才培养目标、复合型化工安全人才培养模式、课程设置探索等方面进行探讨,以更好地促进探索正确的化工安全人才培养模式。
简介:【摘要】宅医和以宅医为主体的自然风水养生法均由金土皓博士创立,其儿子宋炳臻在跟金土皓学习与实践自然风水学及其养生法和宅医的过程中,提出了很多很宝贵的修改意见。弘扬和落实自然风水养生法,必将造福中华民族千秋万代、助力实现人与自然持续和谐共生。自然风水养生法从系统论角度看待与疗愈人类疾病。自然风水养生法又名自然系统养生法。全面推广和运用自然风水养生法,持续增强中华民族免疫力,既可以造福伟大的中国人民,也一定可以造福全人类。
简介:【摘要】:语文学科性质及语文教学的特点决定了中学语文教学中理应贯注文化精神。中学教材选入的古诗文作品中蕴涵着丰富、厚重的传统文化精神,中学语文教学担负着民族文化传承的任务,深深地渗透了民族文化的基本精神。语文教师要予以充分重视,并努力发掘其中的积极因素,结合中学古诗文教学向学生进行传统文化精神教育,以培养学生健康的心理、健全的人格和良好的品质,帮助他们形成正确的价值观和人生观。
简介:摘要:全人素养是当前教育领域关注的重要议题之一,在小学语文教育中对全人素养的培养具有重要意义。本文通过文献综述和实证研究的方法,探讨了全人素养在小学语文教育中的实践与探索。研究发现,全人素养的培养应当贯穿于语文教育的各个环节,包括语文知识的学习、语文能力的培养以及语文情感态度的塑造。同时,注重培养学生的语文思辨能力、批判意识和创新精神也是提升全人素养的有效途径。最后,本文还提出了在小学语文教育中培养全人素养的相关策略和建议。