简介：(本讲适合高中)数学家波利亚特别强调“转换”在解题中的作用。他指出:解题的过程实际上就是一个不断地对问题转换的过程。所谓转换,就是指思维能从一类对象或情境迅速地转到另一类内容不同的对象或情境,它是思维灵活性的一个重要体现,是求异思维的基础。本文拟以全国高中数学联赛试题为主,就转换的解题方法与技巧进行归纳。

简介：

简介：摘要： 英语属印欧语系，汉语属汉藏语系，英汉两种语言在词汇和语法结构方面有许多不同。在英汉翻译的过程中，有些句子由于语言词汇和语法上的不同，在译文中翻译有些词语的时候需要将词类进行转换，方可使得所翻译的内容通顺和流畅。本文所用的翻译实践为阿拉斯加考古的一篇文章，文章简单明了，提出“社区考古”这一概念，为国内考古提供新的研究视角。本文基于此翻译实践经验，通过对词类转换的分类研究，以期能够为今后的英汉翻译中词类转换问题提供一定程度的借鉴意义。

简介：摘要学习数学，贵在得法。在解决数学问题时，会用到许多数学思想方法，其中转换是一种非常有用的思想方法，它在数学解题里有着广泛的应用。尽管它只是解题过程中的一个思维环节，但是对问题的顺利解决却起着至关重要的作用。通过数形转换、生疏转换、难易转换、生活到数学的转换，使数学知识不再抽象难理解，而是让学生在轻松愉快的氛围中学会数学。

简介：英汉互译；主宾转换；形式差异。

简介：摘要：在初中阶段的数学学习过程中，几何问题占据了十分重要的位置，几何教学的主要任务是锻炼学生形成数学思维的能力，发展他们的空间思维能力、研究分析能力以及社会实践使用能力等。因为许多初中生都不能正确的掌握几何图形的创建方式，也缺乏相应的想象创造能力，造成学生在解决初中几何问题时无法实现应有的效果。这样来看，初中数学教师需要充分的吸收优秀的教学资源为自己所熟练使用，提升自己的教学能力，改善初中数学几何教学遇到的问题，提升初中几何问题的教学效率。

简介：老师：“请把‘马儿跑了’这句话转换成疑问句。”小伊万：“马儿会跑吗？”老师：“正确！很好！现在把它转换成祈使句。”

简介：近年高考语文科的命题，更加突出对考生语文综合能力的考查，注重考生创造性能力的发挥，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、工具性特点，而图文转换题是最能检测学生综合素质的题型之一，已经有几年没有在高考试卷中出现，因此要特别重视。

简介：老师：“请把‘马儿跑了’这句话转换成疑问句。”小伊万：“马儿会跑吗？”老师：“正确!很好!现在把它转换成祈使句。”小伊万：“驾!”

简介：同义句型转换不仅是初三平时学习的重点，也是各地中考必考内容，让我们利用寒假时间热一热身，看一看自己的应试本领如何。

简介：关于“浮力”章节中的液面变化问题，许多学生在解题过程中普遍感觉较难，究其原因是没有掌握正确的解题方法．液面变化问题归根结底取决于V排的变化（若有学生不理解，可现场演示或通过乌鸦喝水故事帮助理解）：若V排变大，则液面上升；

简介：“语义转换”是数学中划归思想的一种具体体现，数学语义转化换就是将数学语言从一种形式转换为另一种形式

简介：文章介绍了利用PLC软件绘制的梯形图转入Word文档的几种方法，并重点对利用AdobeAcrobatProfesSiona软件做为工具进行转换进行了较为详细的介绍，为打印利用PLC软件绘制的梯形图质量的提高提出了一种行之有效的方法。

简介：

简介：通常在物理学习中积极的思维定势是指人们把自己头脑中已有的思维模式及方法恰当地应用于新的物理现象，解决新的物理问题；消极的思维定势是指人们把自己头脑中已有的、习惯了的思维方式不恰当地运用到新的物理情景中，不善于变换思考问题的角度．积极的思维定势有利于学生在原有知识的基础上理解和解决新的物理问题，但消极的思维定势却干扰学生对新物理问题的理解和解决．利用电磁感应现象实现电容器充电过程的物理压轴题近年来高考中并不多见，但该物理过程涉及的能量转换问题常常使教师和学生倍感困惑．本文结合2013全国新课标I卷压轴题展开讨论，期望能够起到抛砖引玉的效果．

简介：摘要：伴随着高校发展建设迎来高校教师角色转换的关键时期，师德”问题同时也成为摆在高校教育面前的一根鲠骨。本文试图以新时代高校教师角色转换这一关键时期节点为视角，探析“师德”问题的出现以及解决对策，明晰高校教师角色转换与“师德”问题的关系，从法治化的层面入手，为“师德”问题提供一条解决思路。

简介：摘要：随着英语在全球的发展和教学改革的深化，语码转换作为一种语言现象成为语言学研究领域的一个热门话题。从20世纪80年代开始，就存在着是否应该在英语教学中使用母语的争论。本文分析了汉语语码在英语课堂上起着补充、促进作用，因此不应该禁止英语课堂上的转码。但是教师要及时调整转码的数量、频次和转码的时机来满足学生的需要，切忌汉语语码使用过度。最后总结出教学中英汉语码转换现象，作为一种理性的语言选择，教师应当正确运用语码转换策略，使课堂语码转换更好的为教学服务。

简介：

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简介：刚刚走上工作岗位的新教师能否顺利从学生角色向教师角色转换，直接影响着他们的健康成长、专业发展、教学效果。当前许多新教师遇到了角色转换不良的问题，针对这种实际情况探讨新教师实现角色转换的必要性、新教师在角色转换过程中容易出现的问题及应对策略，可以为帮助新教师顺利实现角色转换提供一些思路。