简介：摘 要

简介：摘 要 本文立足名师工作室的建设，主要从研修理念、研修机制、研修方式和研修内容等方面提炼出了名师工作室的研修模式。（成果源于河北省教育科学研究“十三五”规划课题《小学数学名师工作室研修模式的实践探索》，课题编号：1904080）。

简介：摘要：在区教育的指导下成立了本工作室，采用调查研究法、个案分析法、行动研究法、经验总结法、比较分析法等在参训、上课、开课、训练、送课等等方面的锻炼后，成员老师在校园足球方面的执教和带队能力得到极大的提升，在所在区域也起到很好的辐射和带动的作用。

简介：

简介：摘要：改革开放二十多年来，我国民办教育蓬勃发展，率先转变观念，向陌生人学习借鉴，提出了先进的教育理念，探索实践，取得成效。相对而言，鉴于校外美术教育在不断创新和进步中似乎停滞不前，一些地方沿用传统的课堂教学方式。笔者从探索活动模式入手，尝试建立一种以问题学习为中心的教学形式，使学生更主动地参与到美术工作室的教学模式中来。

简介：摘要：随着教育的发展，利用名师工作室来推动城乡小学教育均衡发展成为了当前教育的主要模式。在构建名师工作室时，需要建立一支教学质量过硬的优秀教师队伍，打造城乡教育一体化的环境，组织城乡教师进行教学研讨、交流，掌握优秀的教学经验，提高教师的教学能力，使他们更好地服务于城乡小学教育，充分发挥名师工作室对城乡教育均衡发展的促进作用。

简介：

简介：摘要：大学生创新创业训练计划项目巴洛克摄影工作室，旨在利用3D布景技术来满足大学生顾客的需求。本文从调研、规划、宣传和运营各阶段进行回顾，对遇到的问题、解决方法和感悟进行总结。

简介：摘要：通过查阅数据库以及相关文献，发现目前尚未有研究烟草行业工匠工作室评价指标体系、考核体系、评级体系、激励体系、人才培养体系相关的文献。本文拟通过调研贵州全省工匠工作室发展建设基本情况，运用实证、典型案例、对比分析等方法，充分认识经济高质量发展背景下，我省烟草行业高技能人才短缺的困境，创建一套适用于贵州烟草商业工匠工作室的考核评价指标；探索新的高技能人才培养模式，建立贵州烟草商业工匠工作室考核评价体系和评级体系。

简介：摘 要：英语写作需融会贯通词汇、语 法、文化、逻 辑等各方面内容，是一项 综合、复杂的语言输出活动。在大学英语写作教学中，英语写作面临着极大的挑战。创意英语写作有助于增强学习者的写作水平和提高他们的思辨能力，充分调动学生的语言知识、创造力和想象力。本文基于创意英语写作理论，我们尝试通过设立创意写作视频辅导工作室，提高写作教学效果。

简介：

简介：摘要：班主任工作室建设方兴未艾，大致分为孵化器型、加速器型、共建共享型三种类型。作室通过组织开展多途径的线上、线下研修活动，分享班主任专业知识和管理经验，为在职班主任的专业发展开辟了新的学习路径。当前知识管理已广泛应用于教育领域的学校、教师、教育技术等方面，并在未来具有极大的应用前景，但目前知识管理在名班主任工作室方面的应用较少，相关研究较为薄弱。

简介：摘要：在对学生进行培养的过程中，不管学生是什么年龄段，什么年级都是需要在顺应新课改的改革下推进学生全方面发展。而对于高中的学生来说，学生已经有一个自身的人生观，价值观和世界观，有自己对问题的见解和看法，有自己的思考与想法，已经初步摆脱了初中的叛逆，以及对于高考，对于大学已经有初步的期盼了，所以在对于高中生的培育中，少不了对学生专业知识的培育，少不了纠正部分学生较为不好的习惯，少不了高中教师的用心辅导。因此，这对高中教师的多方面的要求也逐步提升，基于此，本文主要讲述了展开名师工作室，使高中教师们共同发展。

简介：摘要：随着社会的不断发展，装饰行业对业内相关人才的要求也逐渐增高，不仅要具备扎实的装饰专业基础知识，还要具备良好的装饰专业实践能力，进而更好的适应工作需求。培养优秀的装饰专业人才是职业院校重要的教学任务，职校要创建新型的教学模式，利用项目工作室制的教学模式提高装饰专业课程的新颖度和实用度，结合职业岗位的需求，培养学生良好的装饰专业技能。本文针对装饰专业基于项目工作室制的教学策略进行探讨。

简介：摘要：在企业全员自主创新活动中，职工创新工作室是一支锐不可当的“劲旅”，挺立潮头，独领风骚。当下，我们有必要对职工创新工作室的创建实践进行总结、归纳、提炼和理性分析，对下一步如何进一步加强职工创新工作室的管理，进行必要的思考。文章首先阐述了建立职工创新工作室的重要意义，然后对创建的基本情况进行分析，最后对职工创新工作室建设取得的成效进行了讨论，提升了技能人才的技能水平和创新能力，促进了企业的发展。

简介：

简介：摘要：在中烟企业全员自主创新活动中，创建劳模创新工作室是一支锐不可当的“劲旅”，挺立潮头，独领风骚。当下，我们有必要对劳模创新工作室的创建实践进行总结、归纳、提炼和理性分析，对下一步如何进一步加强劳模创新工作室的管理，进行必要的思考。文章首先阐述了建立劳模创新工作室的含义，然后对创建的条件和背景进行分析，最后对劳模创新工作室建设取得的成效进行了讨论，提升了技能人才的技能水平和创新能力，促进了企业的发展。

简介：摘要：名师工作室能够有效的提升教师自身的职业素养和专业技术，从行动学习的视角来说名师工作室，主要是采取教研科研课题的方式，让教师更加积极主动地参与到组织管理、集体反思、教学实践等方面，行动学习下的名师工作室，能够极大的提升教师自身的实践能力。本文先阐述名师工作室概述，接着提出行动学习的名师工作室教师能力提升的相关策略，以此更好地促进教师综合素质的提升。

简介：　　摘要：协同育人理念是高校培养人才的创新模式。现在我们不仅需要家校协同，也需要教师协同发展，也就是组成共同体。工作室就是一种工作方式的改变，为一个目标的实现而共同工作，实现整体大于部分之和的协同效应。为教师专业发展提供精神家园，为教师实现教学研合一的生活方式载体，更好地促进教师教育责任的延伸。

简介：摘要：新课改背景下，依托名师工作室平台促进语文教师专业发展对优化其教学思路和方法，树立正确的教育职业价值观等方面意义重大。基于新课程理念要求，优化名师工作室的应用方式作为促进中学语文教师专业发展的重要途径和方式，需要继续在现代教育领域中进行深入研究。借助名师工作室的综合化应用，让教师接触更全面的教学知识，获得更好的专业发展环境，是目前依托名师工作室中促进语文教师专业发展的根本指导方针。下面，笔者将对此进行详细的分析论证。