简介：摘要：高中历史教师的学习素养的提升是一个非常系统性和长期性的任务，不仅会关系到教师个人的教育胜任能力的提升，还能够显著促进学校的全面协调可持续性发展。本文以工作室为切入点，致力于提升高中历史教师的自身学习素养，培养历史科目教学影响的长远可持续性发挥。

简介：摘要：目前很多院校都是在电子商务、计算机专业和国际贸易等专业中开设跨境电商方向，并结合产教融合的大背景，校企合作构建跨境电商工作室的模式进行人才培养。本文通过梳理跨境电商工作室制运作代表模式，分析出跨境电商工作室的构建、成效以及存在的问题和未来展望。

简介：摘要：为了进一步落实乡村振兴战略的要求，需要全面推动城乡教育的一体化，很多地方成立了乡村名师工作室，作为特殊的活动模式导入学校，支持和帮助乡村教师成长。乡村名师工作室分享教育理念，共享教育资源，通过城市名师带动乡村教育，缩小教育的城乡差距。名师工作室有利于教师专业学习，通过共同实践以不同学科进行划分，以名师为主要领导者，集教研训为一体，发挥名师工作室的效应，一方面提高小学语文教师的教研能力，促进专业成长；另一方面实现助力乡村教育振兴的目的。

简介：摘要：名师工作室的宗旨是解决企业实际问题为先导，然后把解决在技术难题整理转化成教学的资料应用于教学。名师工作室是衔接学校和企业的一个纽带，也是一个相互信息的反馈联络站。利用大师的示范作用带动教师队伍的发展，促进学生职业技能的提升，同时也有效促进了学校与企业的沟通交流。

简介：摘要：基于“名师工作室”引领的县域内城乡教师发展共同体策略的课题研究，是在当前城乡教育均衡发展战略背景下的实践探索。林州市九中名师工作室作为一所县域内的市级名师工作室，以课题研究为抓手，按照“小切面入手，大面积引领”的思路，探索走“城乡教师专业发展共同体”之路，通过“室对校”结对子，“师带徒”结对子，“师带组”做引领，“教学研”一体化四个路径 ，多管齐下，捆绑发展，大面积提高农村教师专业发展水平，实现了城乡教师专业发展共同提高的目的。

简介：摘要：通过“目标驱动、机制推动、项目牵动”的“三动”运行机制，“创立自觉参与的科研需求模式、创新自主体验的科研成长方式、创设自我成长的良好科研氛围”的“三创”发展路径，以及优质品牌项目的引领，打造教科研名师工作室运行的新模式。

简介：摘要：随着国家网络信息化建设的快速发展，信息化已经渗透到我们生活和工作的方方面面。全媒体新时期下，高校的党建工作室必须顺应新的形势发展和要求。要想在新时期带动高校党建工作的进步，就必须把提升高校学生党员的思想教育工作作为一项基础性和长期性工作，利用好全媒体平台，丰富党员教育形式，创新党员培养模式，以更高的水准、更新的形式助推高校党建工作，切实提升高校党建水平。现阶段要想建设好高校党建工作室，需要紧跟时代发展特点，与时俱进，探索全媒体视域下党建工作室的信息化特征。

简介：摘要：教师的专业成长路径可以沿袭“名师引领、导师牵手、同伴互助、自我成长”四位一体的模式，借助于名师工作室这一平台从多个维度促进教师的专业成长，这是基于大众心理学和勒温的动力场域理论而进行的培养名师的一种机制。

简介：摘要：职业院校在推行“行动导向，项目引领，任务驱动”的理实一体化教学模式时，未能完全摆脱传统教学模式的影响，教育教学未发生质的转变。笔者学校通过深化校企合作，依托工作室作为教学平台推行学徒制教学模式，采用纵向班级制，以项目为载体，协调统筹课程集群化实施协同教学，为职业教育教学改革探索出了新的突破点。

简介：摘要：“支持性及共享的领导”是教师专业学习社群五大核心特征之一。名师工作室主持人不是一般意义上的决策者，而是教育活动的召集者和组织者。名师工作室主持人的职业角色包括，共同愿景缔造者、团队文化的建设者、教师学习的促进者、教师专业成长的支持者等。

简介：摘要：近些年，随着社会需求的变化与发展，关于艺术设计类专业教学模式的改革问题，成为了设计教育者的关注点。工作室教学模式与传统教学模式相比，工作室教学模式更强调实践。目前，艺术设计类专业的工作室教学模式面临着诸多亟需改革的问题。为此，围绕工作室教学模式强调实践性这一核心要素，展开工作室教学模式的改革措施研究。在实践中，我们既要进行课程模块的划分，又要组建教学团队；既要加强工作室的设备配置与环境营造，又要完善教学组织形式。

简介：摘要：高校党建工作室工作是推进高校德育的重要保障，是党和国家一项极为重要的工作。基于全媒体背景下宣传思想工作呈现出的特征和面临的挑战，探索加强对高校媒体平台的监管与引导、创新高校宣传思想工作与全媒体平台融会贯通、完善高校宣传思想工作人才队伍建设、提高受教育者辨别是非的能力等创新路径，最终实现党对高校宣传思想工作的全面领导。

简介：摘要：名师工作室学员在论文撰写中存在着选题过于宽泛、说理略显单薄、行文逻辑无序、文档编辑粗糙、论文质量不高等问题，制约了学员的快速成长。本文对学员论文中存在的问题进行分析，主持人应该指导学员全身心融入教育教学工作、倾其力关注教育生活现象、常练笔提升语言文字能力、多阅读奠基教育理论素养、重指导夯实教育科研根基、善选择提高论文投稿几率，多管齐下，努力提升论文质量。

简介：摘要：安全是经济社会持续健康发展的基础和前提，是企业发展的生命线。2021年以来，安全生产形势尤其严峻。作为国民经济的重要组成部分，供电企业应该认真贯彻落实国家电网系统、各地省委省政府关于安全生产系列工作的部署，进一步强化红线意识，健全责任体系，提高防范各类安全风险管控措施，显著提高安全隐患排查整治成效，保障经济社会安全生产良好局面。

简介：

简介：摘要：当前社会发展速度加快，经济结构得到明显优化，为保证中高职学生创新创业培养模式与社会发展相适应，应综合分析中高职学生创新创业意义与教育情况，梳理该过程中主要问题，选择合适创新创业方式，探究内容架构、资源运作、教育理念、制度建设等有关问题，现将有关内容做如下表述。

简介：摘 要：本文提出以项目实施过程为依据的工作室制教学，通过项目的实施过程，展现职业模式下的各种知识体系，如何通过工作室制教学构建这样的知识体系教学和评价机制，才是我们以点波及至面的最终的教学模式。如何进行项目实施过程下的教学评价，以建筑装饰类专业为例，根据我们学院的课程设置，特做以下的教学评价研究。

简介：【摘要】自从我镇实施“四名工程”以来，“名师工作室”在整体提升师资队伍方面发挥了非常重要的作用。近年来，随着“名师工作室”的不断增加，在开展教研训方面也存在不少的问题。本文针对如何有效地发挥名师工作室的教研训功能，提升教师的教研能力，提出推动工作室教研训“七真”新举措，对于工作室建立有效、创新的教研训机制具有积极的意义。

简介：摘要作者立足于当前医疗纠纷处理途径存在的主要问题，探索医疗纠纷处置新方式，总结分析人民法院特邀调解工作室模式的独特优势。该模式将各传统医疗纠纷化解途径有效衔接，实现优势互补，为医疗纠纷提供了一个更加快捷、高效且有国家强制力保障的化解渠道。

简介：摘要：在职高平面设计教学中采用的工作室模式是通过建设平台形成一种新型的教学方式，通过工作室制的应用教学形成具有校企合作特色的教学方式，能有效的提高学生的实践能力，实现对学生专业教育和设计需求相互结合，带动平面设计整行业建设的整体发展，为社会服务，为市场服务发挥重要作用。本文主要阐述平面设计专业中工作室制教学模式的组织形式和教学模式内容，探讨工作室制模式在职高平面设计中的应用策略。