简介：摘要：在我们国家持续发展，不断进步的过程中，我国各个领域也迎来了长远的发展，与此同时，我国的教育事业做出了卓越的成绩，中职院校也迎来了新的发展机遇，为社会培育了众多人才。在中职教学过程中，中职班主任务必高度重视德育对学生成长成才的重要作用，通过创新德育方法，优化德育引导，达到良好的育人效果。中职班主任需要树立先进的德育教学理念，丰富德育教学形式，坚持学生的主体地位，以此创新开展德育工作，落实立德树人根本任务。

简介：摘要：幼小衔接是幼儿园和小学之间的衔接，是指幼儿园与小学两个阶段教育的顺利过渡，是儿童心理发展的需要，是教育发展的需要，也是儿童学习发展的需要。幼小衔接工作对幼儿未来的发展具有重要意义。本文将在分析幼小衔接阶段游戏化教学对幼儿发展作用的基础上，对游戏化教学在幼小衔接过程中的应用及效果进行分析，以期为幼儿园及小学相关教育工作开展提供借鉴。

简介：摘要：校史是用文字、图片和实物记录下的学校历史，它是一座学校的文化传承和历史见证。而绘本教学是一种以绘本为载体，以紧密结合语言学习和艺术教育为手段，以促进学生的全面发展为目标的新型教学手段，其具有较强的感染力、表现力和启发性。在强调历史自信和文化自信的当下，将校史与绘本教学融为一体已势在必行。与此同时，作为五大核心素养之一，美育在当代社会受到越来越多人的关注。因此，教师必须优化小学美术教学体系，只有这样才能为学生今后的艺术发展奠定基础。本文也将从此出发，深入探究校史绘本在小学美术课程中的运用，以期为小学美术教育的长远发展奠定基础。

简介：摘要：手部精细动作是幼儿发展中的重要组成部分，对于幼儿的学习和生活具有重要的影响。然而，由于幼儿普遍缺乏机械操作和手指协调能力，手部精细动作发展存在一定的困难。因此，通过撕贴活动设计与策略对小班幼儿手部精细动作提升的有效途径。基于此，本篇文章对撕贴活动设计与策略对小班幼儿手部精细动作提升的作用进行研究，以供参考。

简介：摘要:本研究旨在探讨初中英语口语教学中提高学生学习兴趣的有效途径，着眼于构建全面评估体系以及提供定制化的教学指导。通过采用多元化的评估手段，包括语言游戏、情景模拟等，旨在深刻理解学生口语能力的多层次表现，同时，以学科个体差异为出发点，利用灵活而深入的教学策略，为每位学生设计独特的学科路径，以激发其学习兴趣，通过详细分析理论框架和实践经验，为口语教学的改进提供了一系列有深度和广泛适用性的建议。

简介：摘要：语言学习是初中语文教学中的基本内容，它直接关系着学生的语言学习能力，也关系着初中语文教学的教学质量，教师的教学语言是直接影响学生的语言学习的，语言学习的能力需要不断积累不断沉淀。是需要花很多时间跟精力的，相对的这也要求教师要根据课堂上的学生表现不断提高与改善自己的教学语言，新课程改革的要求。让我们看到现在课堂教学语言的不足。

简介：摘 要：语文学科中的作文教学的教育活动与课外阅读息息相关。语文学科所教授的目的就是培养学生优秀写作能力。古诗有云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，又云：“读书破万卷，下笔如有神”。由此证实了阅读对写作的培养有着重要的作用。初中作文与小学作文相比较，其专业性又更上一层台阶。初中时期的写作是培养学生写作风格的重要时期，本文将阐述，如何使初中生在学习初中作文的写作中运用课外阅读与拓展训练中所得到的知识。

简介：摘要：初中语文是一门重要的学科，语文课堂教学的方法多种多样，其中，小组合作学习法是一种重要的课堂教学方法，小组合作教学法不仅能够培养学生的自主能动性，而且能够提高学生独立观察、分析、判断事情的能力。那么，小组合作学习法对于语文教学有哪些重要意义，有哪些具体教学措施，在小组合作教学中又该注意哪些问题，本文就这些方面进行论述。

简介：摘要：培养学生的阅读能力初中语文教学最为关键的任务，研究表明，“探究性阅读”对于培养学生自主阅读以及学习能力具有重要的帮助。“探究性阅读”是学生自主学习的一个重要组成部分，在语文课程教学中具有重要的地位，是极其重要的。在传统的初中语文课程教学中，老师常常是答案告诉学生，很少让学生自主的对一篇课文或者文章进行探究性阅读；学生是被动的，如何让学生学会自主的学习而不是被动的至关重要。如何跳出传统的教学模式，让初中学生改变“要我学”的陈旧观念，初中语文教学实施“探究性”阅读具有重大意义。

简介：摘 要：写作能充分体现学生的观察能力、记忆能力、想象能力、思辨能力和表达能力，是检验学生综合素质的重要工具，同时也是一个人综合能力最真、最好、最全面的体现。它能够最大程度地反映学生的真实水平，也能为将来的学习、工作奠定良好的基础。

简介：摘要：本文旨在分析幼儿教师心理健康与压力应对策略的关系。通过对幼儿教师心理健康的调查，我们发现心理健康问题在幼儿教师中普遍存在。为了改善这一状况，我们提出了压力应对策略，以期为幼儿教师提供有效的应对方法。研究结果表明，有效的压力应对策略有助于提高幼儿教师的心理健康水平。

简介：摘要：新时代高考复习教学在社会变革和技术发展的背景下呈现出明显的创新趋势。个性化学习路径设计、多元化教学资源整合以及技术手段的应用成为关键特征。全面素质培养成为教学的核心，注重培养学生的创新思维和团队协作。跨学科知识的融合强调学科之间的交叉合作，拓展学生思维边界。社会实践与学科知识的结合使学生更好地理解知识在实际应用中的价值。个性化、多元化和技术化的教学手段推动高考复习教学向更灵活、高效的方向发展。这一趋势将不仅提高学生的综合素质，还有助于应对未来社会的多样性挑战。

简介：摘要：本文旨在探析小学中段数学中实践教学法的应用，以提高学生的学习效果和培养综合能力。首先，对实践教学法的理论基础进行了深入解析，包括其概念、本质、发展历程以及相关理论支撑。接着，对小学数学中实践教学法的应用现状进行了全面调研，总结了现有实践案例和经验，并分析了实践教学法在小学数学教学中的优势和存在的问题。然后，重点探讨了实践教学法在小学数学教学中的应用方式，包括在知识点教学、思维培养、情感体验和能力提高等方面的具体应用。本文对于小学数学教学方法的改进和教学质量的提升具有一定的理论和实践价值。

简介：摘要：本研究通过探索融合信息技术的小学语文教学设计策略，旨在提高学生学科兴趣、拓展教学资源、促进个性化学习。在教学设计框架的理论基础下，我们深入研究了课程设计模块，特别关注了课堂活动设计和多媒体教学资源的整合。通过实践验证，这一策略不仅激发了学生的积极参与，丰富了教学形式，还提高了学科的实用性和吸引力。研究结果对小学语文教学现代化具有积极的启示和实践指导价值。

简介：摘要：对于工科专业为主的院校来说，数学物理课程主要培养学生运用知识能力和创新实践能力，所以这门课程很重要，本文旨在研究坚持以学生为中心，以结果为导向的基于BOPPPS模式的课堂教学模式，为提高教学效率提供了有效途径。

简介：摘要：本文旨在探讨高等数学与课程思政的融合设计与探索。通过对高等数学课程与思想政治教育的特点进行分析，提出了将课程思政融入到高等数学的三种方法，旨在培养学生的思想道德素质和数理思维能力。论文可以分为以下几个部分：首先介绍了高等数学与课程思政融合的背景和意义；然后，提出了将课程思政融入高等数学的三种方法，即梳理高等数学的内容、延伸教学内涵和高等数学教学中融入哲学思想。通过对课程思政融合的探索，可以为高等数学与课程思政的融合提供一些借鉴和参考。

简介：摘要：对于工科专业为主导的高等院校来说，高等数学不仅仅是学生接受后继学习和处理现实社会问题所必需的综合数学知识与技巧，而且也在提升学生的逻辑思考、分析问题及处理实际问题的能力上起着关键作用。本文旨在研究坚持以学生为主体，以结果为导向的基于BOPPPS模型的教学模式，为提高教学效率提供了有效途径。

简介：摘要：在“三新”教育背景下，小学语文课程阅读教学对学生语文知识学习能力的发展有着十分重要的影响。阅读不仅仅是获取信息的手段，更是一种深入理解语言、拓展词汇、提高表达能力的途径。通过精心设计的阅读教学，学生不仅能够掌握文字背后的内涵，还能培养批判性思维和综合分析能力。在新高考、新教材、新课标的背景下，语文教学不再仅仅是传授知识，更注重培养学生的综合素养。阅读分层教学策略能够更好地满足学生个性化学习的需求，促使他们在阅读中不仅仅获取信息，还能深刻理解文字背后的文化、历史和社会内涵。基于此，本文主要探析了“三新”背景下小学语文阅读分层教学策略，以期提升小学语文阅读教学活动质量。

简介：摘要：文章旨在探讨在小学科学教学中，如何基于核心素养进行课堂教学评价。文章从评价主体性、评价全面性、评价有效性出发，提出一些在核心素养框架下的教学评价策略，以促进学生科学素养的全面发展。

简介：摘要:本研究旨在探讨提高小学高年级学生阅读理解能力的有效方法。通过文献综合分析和教育实践的观察，研究得出了三个主要方法：促进词汇积累、培养阅读习惯、引导深层次思考。这些方法通过系统的教学策略和个性化指导，有望显著提高学生的阅读理解水平，为他们的学术成功和终身学习能力打下坚实基础。