简介：摘要：随着“双减”政策的不断深化和新一轮国家课程改革的实施，初中语文教学的作业设计也面临着新的挑战与机遇。本文旨在探讨在“双减”政策和新课标背景下，为初中语文教师提供有效的作业设计指导，以推动学生语文素养的全面发展。

简介：摘要：作为一个幼教工作者,眼看着当前地球环境日益恶劣,环境资源日益减少,如何从小培养幼儿的环保意识,把环保教育的着眼点放在幼儿身上具有深远的意义。在幼儿园的各项活动中渗透进环保教育,引导幼儿具有较强的环保意识,增添环保的自觉性,是十分重要且有意义的活动。

简介：摘要：群文阅读教学是语文阅读教学改革的有效方法之一，教师能灵活、有目的地筛选整合文章，开启阅读教学新模式，让语文阅读教学形式更多元、教学策略更灵活，加深学生的深层次阅读体验。这对学生和教师的思维发展都有着促进意义。基于此，本文章对群文阅读在初中语文教学中的应用策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：随着时代的发展，我国越来越重视学生的教育，特别是学前幼儿的教育是每一位家长格外关注的话题，幼儿教育影响的孩子的起步，幼儿园教师的综合素养是保证幼儿教育高质量的前提。幼儿的生活环境除了在家里和家人相处，其他时间都在学校学习，并且和幼儿教师的相处最密切，幼儿具有将强的模仿能力和学习能力，因此幼儿教师对幼儿的影响是很大的，并且会影响幼儿的健康成长。因此各所学校需要不断加强幼儿教师素养的培养，优秀的幼儿教师将会给幼儿提供更优质的教学质量。本文从如何加强幼儿教师核心素养出发，对幼儿教师的必备的综合能力展开了讨论，全方面提高幼儿教学质量。希望能为幼儿的健康成长提供有效的帮助。

简介：摘要：新课程改革下的核心理念为“为了每一位学生的发展”，基于此，其对中学作文教学提出了新要求，即改善学生的学习方式、密切课程内容与生活、时代之间的联系等。而在中学阶段，学生的文章内容往往与实际生活缺少联系性，写作灵感亦受传统教学限制，导致作文教学有效性难以提升，想要打破此种局面，就需要中学语文教师创新教学理念，引导学生脱离原本的写作状态。教师在进行作文教学时，应当关注新课程改革对中学作文教学的要求，结合学生实际写作水平，提出适当的写作要求，充分发挥学生的主体地位。本文基于浅析中考语文作文备考策略展开论述。

简介：摘要：文化是民族生存和发展的重要力量。在社会主义建设新时期，我们要想实现中华民族的伟大复兴，就要先树立文化自信。高中生作为文化传承的未来主力，又是建设社会主义事业的明日栋梁，培养他们的文化自信可谓至关重要。本文尝试以高中语文课程作为切入点，探讨如何发挥教育的文化功能，培养学生的文化自信，增强他们对传统文化的认同感。

简介：摘要：文化是民族生存和发展的重要力量。在社会主义建设新时期，我们要想实现中华民族的伟大复兴，就要先树立文化自信。高中生作为文化传承的未来主力，又是建设社会主义事业的明日栋梁，培养他们的文化自信可谓至关重要。本文尝试以高中语文课程作为切入点，探讨如何发挥教育的文化功能，培养学生的文化自信，增强他们对传统文化的认同感。

简介：根据学生的性格特点，如果把活动、游戏、儿歌等形式引入语文识字教学中，将会极大地激发学生的学习兴趣并能提高教学质量。本文结合笔者的教学实践对此进行了探讨。

简介：多层奖励学生是为了让学生感受到教师不仅把优等生当宝，他们也是教师的宝贝。让学生感受到教师在赏识他们，教师期待他们的成功。本文结合笔者的教学实践论述了如何做到多层次奖励。

简介：2016年10月笔者担任了上海市中青年教学大赛的评委,看到平均教龄在6年左右的众多选手同场竞技,感慨颇多。这次参赛选手和以往相比,整体上体现出几个变化：教龄年轻化,学历高端化;课件精细化,资源丰富化;史学方法目标化,教学立意显性化。笔者感到,年轻教师的教学综合技能已让人刮目相看,但在撰写教学立意和教学设计方面还需进一步提升。华东师范大学聂幼犁教授认为,

简介：从一个被校门口执勤学生拦下要我出示学生证的教坛初职新人,到如今自己教过的学生也成了教坛初职新人的带教老师,一晃我已站在复旦附中三尺讲坛上有22年了。如果用一句话来概述这些年的教学感悟,那就是＂有目标、乐学习、做自己,坚持不懈就会遇见更好的自己＂。

简介：《茶馆》塑造了众多的性格各异的人物形象,其中有许多是“子承父业”的.如:王利发和王大栓、二德子和小二德子、刘麻子与小刘麻子、唐铁嘴与小唐铁嘴、宋恩子同小宋恩子、吴祥子同小吴祥子这六对父子.王利发是裕泰茶馆掌柜,他小心经营,安分守已,王大栓则续承父业,也经营茶馆生意;二德于是善扑营当差的,小二德子则是个打手;刘麻子说媒拉纤,心狠意毒,

简介：中、韩两国自主招生政策的比较分析1．政策性质的异同政策的性质主要体现在政策的权力分配方式。中韩两国都属于东方文化圈，自主招生政策中的权力分配形式具有一致性，都具有“一体多元”的特征：中央政府为主导进行权力分配，在政策过程中“一体”与“多元”的矛盾一直没有停止过，

简介：一、基于“投入一产出”路径的微观变迁理路理性选择制度主义往往从“投入一产出”的理路来分析制度变迁中行动者的行为。他们认为制度的变迁是一个理性的、有意识的变迁过程，行动者之所以选择某种制度是因为他们可以从新制度中获得更多的利益，如果旧制度不能满足行动者的利益诉求，那么旧制度就会被改变。

简介：我国高考政策经历了一个从“国家主义”取向向“利益相关者”转变的历史过程。通过对新制度主义政治学中理性选择制度主义、历史制度主义以及社会学制度主义三种不同分析理论的整合，形成新的综合性分析框架，对我国高考政策进行分析发现：国家、高校和考生的有限理性选择是政策变迁的微观基础；多方利益博弈是其变迁的动力机制；文化认同的合法性是其变迁的决定性因素乏一。