如何在幼儿园活动中渗透环保教育的策略

李峻

摘要：作为一个幼教工作者,眼看着当前地球环境日益恶劣,环境资源日益减少,如何从小培养幼儿的环保意识,把环保教育的着眼点放在幼儿身上具有深远的意义。在幼儿园的各项活动中渗透进环保教育,引导幼儿具有较强的环保意识,增添环保的自觉性,是十分重要且有意义的活动。

关键词：幼儿园活动；环保教育；策略

引言：一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子。”这是我园教育的宗旨以及对孩子人格和权利的尊重与关爱。保护环境已经是人类必须要马上做的事情了。孩子是祖国的未来,环境对他们而言已迫在眉睫。对孩子进行环保教育,加强孩子的环境保护意识,提高幼儿保护环境的自觉性是十分必要的。

多年以来，环保这个主题一直受到幼儿园的高度重视，为了更好的敦促幼儿养成从小爱护环境的意识，自觉付出行动，做到言行一致，我园多年来通过精心设置的实践活动，把环保主题始终贯穿在每天的活动中，通过潜移默化的教育增强幼儿的环保意识，提升他们的行动力。现就我园多年来在日常实践活动中对幼儿进行环保教育的渗透理念以及做法略谈一二，以供交流商榷。

一．积极探索，创设环保教育环境

教师在实践中积极探索，尝试创设了各种具有教育性的生活环保环境。创设生态环境。利用室内的自然角，让幼儿亲身体验利用洗手水栽花、种菜的乐趣，努力创设净化、美化的育人环境，使他们萌发了爱护环境的感情。设计装饰环境。充分利用幼儿园的盥洗室、寝室、活动室等，设计有关生活活动与环保相结合的流程标识、教师自绘的流程图标等。如：在盥洗室水龙头旁我们贴上了“请节约用水”，在垃圾桶旁边贴上了“请不要乱扔垃圾”标语等。随时提醒幼儿要节约用水，保护水资源，不乱扔垃圾，培养洗完手后关紧水龙头，主动把地上垃圾捡起扔进垃圾桶等意识。设置语言音乐环境。在语言区教师运用生动的语言为幼儿讲述有趣的环保生活小故事，播放小鸟的声音、动物的叫声、环保歌曲等，与周围的环境构成一个立体空间环保教育网。

二．将环保教育渗透到各学科活动中由于环保教育是近几年才提出的,还没有针对性的教材,所以我们根据幼儿的年龄特点和实际情况,在主题活动安排和各教学中渗透环保教育。我们设计了综合性环保主题活动《我是环保小卫士》。结合这一主题,创设环保主题墙,让幼儿学做一名环保小卫士,并围绕环保这一主题设计了一系列环保综合课程,通过让幼儿自己收集图片、观察、讨论、交流来萌发幼儿关心环境、保护环境的强烈愿望。在主题活动《各种各样的纸》中,我引导幼儿自己收集各种各样的纸,在收集的过程中了解纸的种类,然后鼓励幼儿大胆的进行操作、探索了解纸的某些特性,如易脏、易碎、浸水会烂掉等;同时还通过本次活动让幼儿知道浪费纸是一种污染环境的不良行为,我们应该节约用纸。之后还组织幼儿活动《有趣的报纸》,引导幼儿利用报纸制作服装、撕贴画、剪窗花等,目的在于让幼儿知道怎样再次利用废旧纸张。同时在各个领域我们也组织了许多的活动,例如语言活动《不乱涂乱画》,音乐活动《蝴蝶找花》,美术活动《小鸟的家》、手工活动《变废为宝》、社会活动《雪白的墙壁》等等。通过以上这些活动,让幼儿在说说、唱唱、画画、剪剪、贴贴、做做中逐渐明白人和大自然应该和谐相处,懂得环境保护应从自己做起的道理。我们还在活动室内设立“可利用废品回收站”,并进行废旧材料制作。还建立“废电池回收箱”,告诉幼儿废旧电池的危害以及统一回收处理的好处,并引导幼儿去动员身边的人都来参与废旧电池的统一回收,为环境保护尽自己的一份力。

三．家园合作，共同对幼儿进行环保教育

家长是幼儿的第一任教师，在对幼儿进行环保教育的时候一定要充分发挥家长的巨大作用。园里倡导家长一言一行中要作出表率，比如不随地吐痰；不在公众场合大声喧哗、吸烟；家里垃圾要及时清理；家用垃圾袋要绿色环保；户外活动垃圾必须装袋带回来或者分类扔到垃圾箱里面。亲子活动的时候一定要随时纠正孩子的不良行为习惯，要随时随地给孩子讲解关于动植物以及自然现象等环保方面的知识，从小激发他们热爱大自然，保护环境的情感。我园还通过微信平台、致家长一封信等多种形式，对家长进行环保宣传，激励人人爱环境，个个为保护家园出力。我们在开展的亲子活动中进行环保小制作比赛，家长参与度非常高；还有家长协同幼儿的植树比赛；艺术节展演中，我们组织亲子模特队表演，要求服装必须是家长和幼儿合作利用废旧物品制作的。这些丰富多彩的亲子活动和家校互动，无形中增强了幼儿环保意识，同时使园里的环保教育得到家长倾力配合。

四．结合节日，环保教育特色推广

结合一年中的特殊节日对幼儿开展幼儿生活活动环保教育，培养幼儿的环保意识。如3月12日植树节，组织幼儿一起进行了种植活动，在教师的带领下将洗手水、洗衣水循环利用，孩子们用小水桶拎着这些废水，揣着各种种子来到种植区，在教师的指导下认真地进行挖坑、播种、培土、浇水……活动不仅让孩子体验了劳动的乐趣，同时能让孩子从小树立环保意识。

4月22日世界地球日，利用宣传栏、离园谈话、一周小结等形式，教育幼儿从身边小事做起，节约每一滴水、每一度电、每一张纸、每一粒米，树立节约的绿色风尚，身体力行，做地球的小主人，环保的小使者。还开展综合实践活动，组织幼儿在园内清理落叶、纸屑。

六一期间，采取“家园同乐”形式，让家长为幼儿利用废旧物品制作时装，让幼儿进行时装表演，家长在观赏的同时，接受了环保教育，幼儿在表演的过程中，增强了环保意识，使幼儿园的环保教育再次得到家长的配合与支持。

五．将环保教育渗透到一日活动中

将环保教育与幼儿一日生活习惯的培养紧密结合,是幼儿环保教育的特点之一,是培养幼儿养成良好的行为习惯的方式之一。我充分利用一日生活的各个环节,加强对幼儿日常行为习惯的养成。幼儿日常生活的每一个环节都可以用来对幼儿进行随机的环保教育。例如小班幼儿刚来幼儿园的时候,什么都是家里人包办的,所以不知道垃圾要扔到垃圾桶里,我总是在教室的地面上看到一些垃圾。于是我组织幼儿进行了教育,告诉幼儿我们班级的地板宝宝在哭,因为小朋友都把脏东西扔在地上,让他变得很脏。宝宝听到后纷纷说我以后不扔了,垃圾要扔到垃圾桶里的。从这次谈话之后,孩子们不再乱扔垃圾,地上看到垃圾也会捡起来扔进垃圾箱里。现在的孩子在家不愁吃,什么好吃的都是他们的,因此吃饭浪费的现象比较的严重,时常会出现这个不爱吃,那个不爱吃的情况,每天都会倒掉很多的饭菜。因此在午餐以后我引导幼儿观看课件.了解大米的生产过程.并引导幼儿进行交流.知道我们吃的每一粒粮食都是农民伯伯用辛勤的汗水种出来的,从而帮助幼儿养成不挑食、不浪费的良好习惯。现在节约用水也是一个很重要的环保教育,如教给幼儿正确的洗手及节约用水的方法,培养幼儿洗手后关紧水龙头的习惯,让幼儿知道水来之不易,如果不节约用水的话,后果不堪设想。我引导幼儿观看课件《会变的小河》,让幼儿有节约用水和保护水资源的意识。

结束语：

总之，幼儿是祖国的未来，人类的希望，把环保教育的着眼点放在幼儿身上是有现实和深远意义的。而教育幼儿参与环保，使环保意识变成一种自觉行为，幼儿园是重要场所。

参考文献：

[1]韩庭凤.幼儿园活动教学渗透环保教育的实践策略[J].家长,2022(02):153-155.

[2]李雪芹.在幼儿园种植活动中渗透情感教育的策略[J].科幻画报,2021(10):211-212.