初中德育人文关怀理念的培育及实践

黄振武

摘要：随着社会的发展和进步，初中生的生活方式和思想都发生了很大的变化，在这样的教学背景下，要求学校都必须要根据时代的发展来更新教学理念，从而才能促进学生的全面发展。人文关怀是这几年德育课程中所出现的一种新理念，对其学生的思想都有重要的教育意义。本文主要就初中德育人文关怀理念的培养与实践，并且就其中的教学问题进行具体性问题，提出解决性意见，希望给更多的教育工作者更多的参考意见。

关键词：初中德育；人文关怀理念

前言：初中生是主力军，他们的文化素质以及思想道德水平会直接影响到我国的文化程度。同时，初中阶段也是价值观形成的重要时期，所以教师以及家长一定要注重对学生思想素质以及行为性格的培养。虽然，这几年德育教育有大力开展，并且渗透了人文关怀理念，其德育手段也有所完善，但是依然存在着一些问题，影响了初中德育工作的工作效率。

1. 当前德育课程人文关怀中所存在的教育问题

1.1没有正确的认知人文关怀理念

人文关怀主要讲究的以人为主，尊重人，理解人，一切以人的实际需求出发，但是在实际的教学中，很多教师对于人文关怀理念存在一定的错误认知，从而导致德育课程没有办法顺利开展。比如，在教学的过程中，教师受到应试教育的影响，主要以学生的学习成绩为主，那么就忽略了对于差生的关心和关怀。另外，人文关怀也要求教师要具体问题具体分析，根据学生的实际学习需求来制定合适的教学方案。比如，成绩优异的学生希望可以进一步的提升自身的学习能力，而成绩较差的学生则是希望教师可以关注到他，但是教师却没有理解学生的需求，只是根据自己的意愿对学生进行任务式教育。

1.2教师人文关怀的能力偏低

构建良好的师生关系，是教师开展人文关怀教学的重要途径。但是在实际的师生关系中，教师没有和学生打成一片，很多学生都比较怕老师，所以学生有真正的需求也不敢和教师沟通，这也是造成教师人文关怀能力偏低的主要原因。在德育教学工作的开展过程中，很多教师都受到传统教学思维以及应试教育的影响，不懂得尊重学生的主体地位，只是把学生是当做学习的机器，这与人文关怀教育理念背道而驰。再加上教师和学生很少进行谈心交流，所以教师和学生也很达到情感上的共鸣。

2. 初中德育人文关怀理念的具体培养对策

2.1树立正确的人文关怀理念

人文关怀理念是教学过程中的导向，而且可以很大程度上满足德育教育改革的需求。德育人文关怀理念在实际的生活的学习中，是经过长时间的思考所形成的一种正确性的人文关怀价值体系。因此，初中德育工作在开展的过程中，教师自身首先要建立正确的人文关怀理念，并且明确人文关怀理念的核心内容，正确认识到核心的教学理念，这样也才能真正的做到实质性的教学实践。

2.2提高人文关怀能力

从当前初中德育课堂的教学情况来看，初中教师的人文关怀能力比较低，这也是导致德育课程人文关怀程度不完善的主要原因。为了更好的解决这一问题，不仅要给教师树立正确的人文关怀理念，同时也要帮助教师提高人文关怀能力。可以从以下几个方面进行提升：首先，教师要学会与学生沟通，要让学生打开自己的内心，将自己的需求可以和教师讲，这样，教师也才能更好的帮助学生。其次，教师要抛开应试教育的观念，与学生做朋友，多多与学生沟通和交流，这样也才能慢慢的让学生打开心扉接受老师。最后，强调师生之间的关系是平等的，而不是教师高高在上的身份，要让学生可以信任教师，这样也才能更好的开展人文关怀课程。

2.3加强课堂教学的人文关怀

课堂教学不仅仅是在开展教学内容，其实也是散播德育人文关怀的主要场所。但是从当前的课堂教学现状来看，很多初中学校的德育人文关怀理念并没有得到很好的落实，课堂主要还是以教学任务为主。其实德育课堂的教学内容可以多样化，并且采用多种形式来开展课的课堂，这样学生就可以在课堂之中解决自身的实际问题，从而更好的体会人文关怀的理念。只有通过相关的活动教育来感化学生，让学生真正的体会到人文关怀的重要性，那么在自身的成长和生活中，学生也才能以身作则，树立良好的价值观和思想道德。学生在课堂上所获取的知识以及价值观，也就是他日后在生活和社会中所要体现出来的价值观，在初中生活中教师充当一个很重要的角色，只有教师不断的更正和改善学生的不良习惯以及不良价值观，学生也才会慢慢的朝着正确的方向成长。

3. 总结语

总的来说，首先学校要重视人文关怀的课堂实践内容，然后不断的优化教学方式以及教学内容，让学生可以真正的懂得什么是人文关怀，并且在自身的生活中不断的约束自己，树立良好的价值观和行为习惯，这样也才能达到真正的教学目的。虽然当前德育课堂人文关怀理念还有待完善，但是只要可以不断的进行课程优化，那么初中生的德育人文关怀也才会得到更好的实践。

参考文章：

1. 陈冠霖. 初中德育人文关怀理念的培育及实践[J]. 科教导刊-电子版（上旬）, 2020, 000(002):52,55.

2. 杨凌. 浅析初中德育人文关怀理念的培育及实践[J]. 最漫画·学校体音美, 2018, 000(023):1-1.