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教师的教学风格研究及其进展

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摘要教师的教学风格是影响教学质量和效果的重要因素。文章从教学风格的内涵、分类、影响教学风格形成的因素、教学风格对学生的影响等几个方面对国内外教师教学风格的研究现状进行了论述，并对未来的发展前景进行了展望。在此基础上指出，教学风格的研究应注重将理论研究和实践研究相结合，定性研究和定量研究相结合并有必要开发一套适用于评价我国教师教学风格的量表。

DOI zdloe662dl/869688

作者王称丽;贺雯

机构地区不详

出处《上海师范大学学报：基础教育版》 2010年2期

关键词教学风格教学质量影响因素展望

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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上海师范大学学报：基础教育版

2010年2期

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