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构建问题情境·激活学生思维——初中物理问题情境的创设研究

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摘要摘要：在初中物理教学中，创设问题情境是一种有效的教学方法。它能够激发学生的学习兴趣，提高学习动机，促进学生的思维活动，从而帮助他们更好地理解和掌握物理知识。本文通过对初中物理问题情境的创设进行研究，探讨了如何通过问题情境来激活学生的思维。

DOI zdl12zgom4/8076164

作者郭小青

机构地区山西省晋城市凤鸣中学, ,048000

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词初中物理问题情境创设研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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