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整体性视角下的小学英语单元教学设计
整体性视角下的小学英语单元教学设计
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摘要
摘要:随着核心素养教育理念的推广,基于主题意义的小学英语单元整体教学成为研究热点。传统的英语教学模式往往过于关注知识点,导致碎片化学习,思维培养缺失。为解决这一问题,本文引入了整体性视角,探讨如何进行小学英语单元整体教学设计。
DOI
ldezgy0mzd/8055241
作者
易丹青
卢静
巨平
机构地区
成都市龙泉驿区龙华小学校
出处
《中小学教育》
2024年2期
关键词
整体性
小学英语
单元教学设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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