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“双减”政策下的作业设计与使用

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摘要摘要：为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”），中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》“意见”第二条明确规定“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”。为了深入贯彻落实“双减政策”，语文作业就要从作业总量，作业设计多元化，作业评价创新等方面来考虑，把“减负不减质”落到实处。

DOI kd2n9x15rd/8047786

作者何彩霞

机构地区四川省广元市利州区大石小学,628018,

出处《中国教师》 2024年1期

关键词控制作业量优化作业设计创新作业评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）