摘要
【摘要】初中数学作业是课堂教学的重要补充，是培养和提高学生能力的重要途径。“双减”背景下，为了响应政策，缓解学生的学习压力，提出多种作业设计策略，其中以分层作业为关键指标，设计梯度作业，适应每个学生的个体发展，让所有学生学有所得！近年来，国内教育的内卷越来越严重，特别是一二线城市的孩子，他们基本没有所谓的周末，“只要学不死，就往死里学”。教育内卷引起一系列反应——“教育焦虑”、“经济焦虑”、“生育焦虑”亦日益严重，家长纷纷表示教育成本太高，尽管国家已开放二胎政策，但是面对这样的压力实在不敢二胎。2021年7月，国务院办公厅印发了《关于进一点减轻义务教育阶段学生作周负担和校外培训负担的意见》，一是要求全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担;二是全面规范校外培训行为，消除学科内校外培训中的各种乱象。此举一出，议论纷纷。作为一名初中的数学老师，不得不思索一个问题：在这样的双减政策下，应该怎么设计作业才能在减轻中学生作业负担的同时又能保证教学质量？
出版日期
2023年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
