小学数学课堂激趣策略探析

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摘要 摘要:数学是小学义务教育阶段最基本最重要的学科。小学生因年龄小、贪玩、好动等特殊性导致学习过程中专注力很差。因此,教学中需要重视课堂趣味性,重视学生的学习兴趣。学生才会有学习热情,才能逐渐建立个人数学思维方法,提高学习的主观能动性。下面就重点研究小学数学课堂上的“激趣”策略。
出处 《中国教师》 2022年15期
出版日期 2022年11月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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